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Florax Förderung des Wissenserwerbs mit Text und Bild
Der Einfluss von Lerneraktivität und DarstellungsformatErscheinungsjahr 2009Verlag: Logos BerlinISBN: 978-3-8325-2254-4Medium: Buch45,00 € (inkl. MwSt.)
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Schlag Kognitive Strategien zur Förderung des Text- und Bildverstehens beim Lernen mit illustrierten Sachtexten. Theoretische Konzeptualisierung und empirische Prüfung
Erscheinungsjahr 2011Verlag: Logos BerlinISBN: 978-3-8325-2992-5Medium: Buch39,50 € (inkl. MwSt.)
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Hawlitschek Spielend lernen. Didaktisches Design digitaler Lernspiele zwischen Spielmotivation und Cognitive Load
Erscheinungsjahr 2013Verlag: Logos BerlinISBN: 978-3-8325-3391-5Medium: Buch39,00 € (inkl. MwSt.)
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Keller Wissenserwerb mit Informationsvisualisierungen
Der Einfluss von Dimensionalität und ChromatikErscheinungsjahr 2005Verlag: Logos BerlinISBN: 978-3-8325-0971-2Medium: Buch40,50 € (inkl. MwSt.)
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Ruf Gestaltung kognitiver Unterstützungsangebote in multimedialen Lernumgebungen
Entwicklung einer gebrauchstauglichen Benutzerschnittstelle und empirische Evaluation der NutzungErscheinungsjahr 2014Verlag: Logos BerlinISBN: 978-3-8325-3609-1Medium: Buch45,00 € (inkl. MwSt.)
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Domagk Pädagogische Agenten in multimedialen Lernumgebungen
Empirische Studien zum Einfluss der Sympathie auf Motivation und LernerfolgErscheinungsjahr 2008Verlag: Logos BerlinISBN: 978-3-8325-1851-6Medium: Buch40,50 € (inkl. MwSt.)
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Zander Motivationale Lernervoraussetzungen in der Cognitive Load Theory
Zwei Studien zum Einfluss motivationaler Lernervoraussetzungen auf die kognitive Belastung beim Lernen mit unterschiedlichen InstruktionsdesignsErscheinungsjahr 2010Verlag: Logos BerlinISBN: 978-3-8325-2628-3Medium: Buch38,00 € (inkl. MwSt.)
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Schoor Die Bedeutung von Motivation für Wissenserwerbsprozesse beim computerunterstützten kooperativen Lernen
Erscheinungsjahr 2010Verlag: Logos BerlinISBN: 978-3-8325-2391-6Medium: Buch42,50 € (inkl. MwSt.)
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