Forschendes Lernen und Projektarbeit im Religionsunterricht

Beispiele für die schulische Praxis
1. Auflage 2019
ISBN: 978-3-525-77024-5
Verlag: Vandenhoeck & Ruprecht

Buch, Deutsch, 93 Seiten, kartoniert, Format (B × H): 123 mm x 205 mm, Gewicht: 126 g

Wie realisiert man Projekte im Unterricht? Wie entwickelt man Projektideen? Wie organisiert, wie strukturiert man ein Projekt? Für den Unterricht sind Forschendes Lernen und Projektarbeit immer wieder gewünscht, aber wie setzt man diese Zugänge in der Praxis gut um?
Dieser Band bietet Religionslehrkräften, aber auch Gemeindepädagoginnen und -pädagogen über 65 Ideen und Hilfen für die Praxis sowie Methoden zur Projektrealisierung. Generell einsetzbar und sehr hilfreich sind z. B. Checklisten, die die Lehrkräfte ihren Schülerinnen und Schülern an die Hand geben können. Konkret gibt es beispielsweise Anregungen für ein Projekt zu nachhaltiger Kleidung oder zur Erforschung von Biografien. Die Schülerinnen und Schüler sind dabei aufgefordert, weitestgehend selbständig zu arbeiten. Forschendes Lernen und Projektarbeit können somit einen wichtigen Beitrag dazu leisten, sie in einem geschützten Raum auf das Leben vorzubereiten. Sönke Zankel und Niklas Günther zeigen, wie es geht.

Autoren/Hrsg.

Zankel, Sönke

Günther, Niklas

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Lehrerausbildung, Unterricht & Didaktik Allgemeine Didaktik Religionspädagogik, Religionsdidaktik
• Geisteswissenschaften Christentum, Christliche Theologie Praktische Theologie Religionspädagogik, Christlicher Katechismus
• Geisteswissenschaften Religionswissenschaft Religionswissenschaft Allgemein Religionsunterricht

Über Autor(innen)

Günther, Niklas
Niklas Günther ist Studienleiter und Landesfachberater für das Fach Ev. Religion am Institut für Qualitätsentwicklung Schleswig-Holstein (IQSH) und Lehrer an einer Gemeinschaftsschule in Kiel.

Zankel, Sönke
Dr. Sönke Zankel ist Lehrer am Gymnasium in Uetersen. Er ist in der Aus- und Fortbildung von Lehrkräften tätig und Autor fachwissenschaftlicher, pädagogischer und fachdidaktischer Beiträge.