Weitze Corona-Kommunikation

Eine Krise in Wissenschaft, Politik und Medien
1. Auflage 2023
ISBN: 978-3-662-67518-2
Verlag: Springer
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, 359 Seiten

Die Beiträge der Wissenschaft in der Corona-Krise waren vielfältig. Sie reichten von der Impfstoffentwicklung über Aerosolforschung bis hin zu Modellierungen. Es gab viele Erfolgsmeldungen. Virologen wurden zu Medienstars. Wissenschaft, Politik und Medien sprachen zeitweise mit einer Stimme - ein Siegeszug der Wissenschaftskommunikation? Es gab aber auch überzogene Versprechungen, dünnhäutige Reaktionen bei Kritik und Einseitigkeit in der Politikberatung - ein kommunikatives Desaster für Wissenschaft, Politik und Medien?

Dieses Sachbuch möchte die Diskussion zur Corona-Kommunikation in Wissenschaft, Politik und Medien anregen. Es basiert auf Fallstudien, die aus verschiedenen Perspektiven beleuchtet werden, ordnet Beispiele entlang der Kriterien etablierter Wissenschaftsorganisationen ein und formuliert Fragen an die künftige Wissenschaft und ihre Kommunikation.

Ist dies eine Studie, Materialsammlung oder Streitschrift? Alles. Aber hauptsächlich ein Plädoyer: Gegen unantastbare Wahrheiten, Meinungshomogenisierung und Ausgrenzung. Für Transparenz, Pluralität und Dialog in Wissenschaft und Kommunikation.

Marc-Denis Weitze ist Privatdozent für Wissenschaftskommunikation an der TU München. Er ist Ko-Autor von Wissenschaftskommunikation - Schlüsselideen, Akteure, Fallbeispiele (Springer, 2016) und Mit-Herausgeber von Kann Wissenschaft witzig? - Wissenschaftskommunikation zwischen Kritik und Kabarett (Springer, 2021).

Autoren/Hrsg.

Weitze, Marc-Denis

Inhaltsverzeichnis

1;Vorwort;5
2;Inhaltsverzeichnis;7
3;1 Einleitung;16
3.1;1.1Warum dieses Buch?;16
3.2;1.2Was zuvor „undenkbar“ war;19
3.3;1.3Eine gespaltene Gesellschaft;21
3.4;1.4Trotz Vorbereitungen unvorbereitet?;23
3.5;1.5Kommunikation einer Viruspandemie – ein Szenario aus dem Jahr 2012;25
3.6;1.6Eine kurze Geschichte der Corona-Pandemie in Deutschland;28
3.7;1.7Sternstunde der Wissenschaft?;31
3.8;1.8Das Kommunikationsdesaster;32
3.9;1.9Nachdenken, Bilanzieren, Reflektieren;33
3.10;1.10Buchvorschau;36
3.11;Literatur;38
4;Teil I Wissenschaftskommunikation in der Coronakrise;41
5;2 Wissenschaft in der Krise;43
5.1;2.1Aufmerksamkeit für die Wissenschaft;43
5.2;2.2Kontroversen als Schlüssel zur Wissenschaft;44
5.3;2.3Vollmundig und dünnhäutig?;47
5.4;Literatur;49
6;3 Zwischen Wissenschaft und Öffentlichkeit;50
6.1;3.1Information und Dialog;51
6.2;3.2Interessen und Werte;54
6.3;3.3Dialog: Mehr als ein Schlagwort?;56
6.4;Literatur;59
7;4 Herausforderungen der Wissenschaftskommunikation;60
7.1;4.1Vielfalt der Wissenschaftskommunikation;61
7.2;4.2Zum Beispiel Biotechnologie;62
7.3;4.3Zwischen Gemeinwohl und Eigeninteresse;68
7.4;4.4Interessengeleitete Wissenschaftskommunikation;69
7.5;4.5Große Versprechungen;72
7.6;4.6Regeln für Wissenschaftskommunikation;74
7.7;Literatur;75
8;5 Randbedingungen der Wissenschaftskommunikation;77
8.1;5.1Rezeption und Denkfehler;77
8.2;5.2Deutungsrahmen und Beeinflussung;79
8.3;5.3Plausibilität;81
8.4;5.4Vertrauen;82
8.5;5.5Einstellungen zu Wissenschaft und Technik;85
8.6;5.6Akzeptanz;86
8.7;Literatur;88
9;6 Zwischen Zahlengläubigkeit und Datenchaos;89
9.1;6.1Die Vermessung der Welt;89
9.2;6.2Inzidenzwerte;92
9.3;6.3Sterblichkeit;97
9.4;6.4Daten aus Modellen – und Folgerungen daraus;100
9.5;6.5Suggestion von Wissenschaftlichkeit;104
9.6;Literatur;106
10;7 Risiko- und Gesundheitskommunikation;108
10.1;7.1Risiko – Konzepte und Einschätzungen;108
10.2;7.2Funktionen und Formen der Risikokommunikation;110
10.3;7.3Die Wiederentdeckung grundlegender Aspekte der Risiko- und Gesundheitskommunikation;112
10.4;Literatur;114
11;8 Wie breitet sich das Virus aus?;116
11.1;8.1Gescheiterte Nachverfolgung;117
11.2;8.2Die Heinsberg-Studie;118
11.3;8.3Die Corona-Warn-App;122
11.4;8.4Viele Fragen, wenig Evidenz;124
11.5;Literatur;126
12;9 Übertragungswege und Masken;128
12.1;9.1Rückblende zum Maskentragen;129
12.2;9.2Auf welche Weise wird das Corona-Virus übertragen?;131
12.3;9.3Schützen Masken?;134
12.4;9.4Maskenpflicht;135
12.5;9.5Überhörte Aerosolforschung;138
12.6;9.6Masken tragen: Eine „Stellungnahme“ zweier Wissenschaftler;139
12.7;9.7Wirksamkeit von Masken: Ein später Beitrag;140
12.8;9.8Lüften und Luftreiniger;147
12.9;9.9Zwischen Wissenschaft und gesundem Menschenverstand;149
12.10;Literatur;150
13;10 Impfen und Impfkampagne;152
13.1;10.1Ein Segen, aber kein Wunder;152
13.2;10.2Drakonische Strafen für Impfgegner – vor 200 Jahren;153
13.3;10.3Impfstoffeuphorie in Wissenschaft, Politik und Medien;154
13.4;10.4Preise für Impfstoffentwickler;156
13.5;10.5Wie gut wirken Impfungen?;157
13.6;10.6„Impfdurchbrüche“;158
13.7;10.7Kritische Meinungen zu Impfstoffen;160
13.8;10.8Kontroversen ums Impfen;163
13.9;10.9„Solidarität“: Vom Miteinander zur Ausgrenzung;165
13.10;10.10Zur Impfkampagne in den USA;167
13.11;10.11Zwischen Aufklärung und Persuasion;169
13.12;10.12Eine erfolgreiche Impfkampagne in Bremen;170
13.13;10.13Für Aufklärung, gegen Überredung;171
13.14;Literatur;173
14;11 Der Podcast „Coronavirus-Update“;176
14.1;11.1Informationen aus erster Hand;176
14.2;11.2Der öffentliche Wissenschaftler;180
14.3;11.3Lob und Auszeichnungen;181
14.4;11.4Medien und Kommunikation aus der Sicht eines Virologen;183
14.5;11.5„Wissenschaftsleugnung“;185
14.6;11.6Wissenschaft zum Staunen;187
14.7;Literatur;187
15;12 Der YouTube-Kanal „maiLab“;189
15.1;12.1Eine neue Art der Wissenschaftskommunikation?;189
15.2;12.2Beispiele aus dem YouTube-Kanal „maiLab“;191
15.3;12.3Verständnis von Wissenschaftskommunikation;192
15.4;12.4Lob und Auszeichnungen;195
15.5;12.5Die Weltverbesserin als Autoritätsperson;198
15.6;Literatur;200
16;13 Stellungnahmen aus der Wissenschaft – mit entgegengesetzten Aussagen;201
16.1;13.1Die Stimme der Wissenschaft?;201
16.2;13.2Die Great Barrington Erklärung;202
16.3;13.3Das John Snow Memorandum;204
16.4;13.4Weitere „Aufrufe“;206
16.5;13.5„Die“ Wissenschaft als problematischer Absender;208
16.6;13.6Diffamierung von Wissenschaftlern;210
16.7;Literatur;212
17;14 Die Frage nach dem Ursprung des Virus;213
17.1;14.1Studie zum Ursprung der Coronavirus-Pandemie;214
17.2;14.2Reaktionen in Wissenschaft und Medien;215
17.3;Literatur;219
18;15 Zwischenbilanz zur Wissenschaftskommunikation;220
18.1;15.1Neue Akteure, alte Probleme;220
18.2;15.2Transparenz: Vorläufige Erkenntnisse statt unumstößlicher Fakten;222
18.3;15.3Pluralität statt „die“ Wissenschaft;224
18.4;15.4Dialog statt Moralisierung;225
18.5;Literatur;228
19;Teil II Politik und Medien in der Coronakrise;229
20;16 Corona-Maßnahmen der Politik: Ein scheinbarer Konsens;231
20.1;16.1Zusammen gegen Corona?;231
20.2;16.2Ausgrenzung von Bedenken und Kritik;233
20.3;16.3#allesdichtmachen;235
20.4;16.4Vertrauen in Politik?;236
20.5;Literatur;238
21;17 Der Weg von der Wissenschaft zu den Corona-Maßnahmen;239
21.1;17.1Wissenschaft als Faktenlieferant?;240
21.2;17.2Politik: Mehr als Wissenschaft;241
21.3;17.3Abwägungen zwischen Freiheit und Gesundheit;244
21.4;17.4Vergleiche zur Abwägung;247
21.5;17.5Abwägung jenseits des Individuums;249
21.6;Literatur;251
22;18 Wie Politik und Behörden kommunizieren;252
22.1;18.1Idealvorstellungen der Kommunikation politischer Entscheidungen;252
22.2;18.2Unsicherheit, Angst und Folgsamkeit;254
22.3;18.3Voraussetzungen der Gesundheitskommunikation;257
22.4;18.4Einzelne Kommunikationsbeispiele;258
22.5;18.5Die AHA+?A+L-Kampagne;260
22.6;18.6Unübersichtliche Informationscontainer;261
22.7;Literatur;263
23;19 Herausforderungen der wissenschaftsbasierten Politikberatung;265
23.1;19.1Keine neuen Herausforderungen;265
23.2;19.2Eine Person, mehrere Rollen;267
23.3;19.3Wissen für Entscheidungsprozesse;268
23.4;Literatur;272
24;20 Empfehlungen des Deutschen Ethikrats;273
24.1;20.1Ethische Konflikte um mögliche Nebenfolgen von Maßnahmen;274
24.2;20.2Diskussionen zur Impfpflicht im Deutschen Ethikrat;276
24.3;Literatur;279
25;21 Stellungnahmen der Leopoldina;280
25.1;21.1Eine abwägende Stellungnahme;280
25.2;21.2Ein Sammelsurium von Vorschlägen und Forderungen;282
25.3;21.3Politischer Aktivismus;285
25.4;21.4Herrschaft der Experten?;289
25.5;21.5Intransparenz und Paternalismus;292
25.6;Literatur;293
26;22 Zur Bewertung der Maßnahmen: Das Präventionsparadox;295
26.1;22.1Bewertung der Wirksamkeit von Maßnahmen;295
26.2;22.2Freiheitseinschränkungen zum Vorbeugen bzw. zum Verhindern;297
26.3;Literatur;299
27;23 Eine rückblickende Bewertung der Corona-Maßnahmen;300
27.1;23.1Evaluation der Rechtsgrundlagen der Maßnahmen;301
27.2;23.2Zum Lockdown;302
27.3;23.32G-/3G-Maßnahmen;304
27.4;23.4Masken und Maskenpflicht;305
27.5;23.5Mediale Wirkung des Berichts des Sachverständigenausschusses;307
27.6;Literatur;311
28;24 Zwischenbilanz zu Politik und Politikberatung;312
28.1;24.1Mangelnde Transparenz in Politik und Politikberatung;313
28.2;24.2Mangelnde Distanz: Wissenschaft und Politik zu dicht beisammen;313
28.3;24.3Statt Dialog und Pluralität: Polarisierung;315
28.4;Literatur;317
29;25 Journalisten und Medien in der Wissenschaftskommunikation;318
29.1;25.1Bedeutung der Medien;318
29.2;25.2Wissenschaftsjournalismus;320
29.3;25.3Konkurrenz um Aufmerksamkeit;324
29.4;Literatur;326
30;26 Corona kommt in die Medien;328
30.1;26.1Stimmen aus der Medienforschung;328
30.2;26.2Frühe Probleme;331
30.3;26.3Kein Wissenszuwachs?;332
30.4;26.4Problemfelder des Journalismus in der Corona-Krise;334
30.5;26.5Qualität der Berichterstattung;335
30.6;26.6Themendominanz;336
30.7;26.7Der Umgang mit Zahlen;339
30.8;26.8Hofberichterstattung;342
30.9;26.9Einseitige Berichterstattung und die Auswahl von Experten;343
30.10;26.10„False Balance“;345
30.11;26.11Fakten und Meinungen;347
30.12;Literatur;348
31;27 Zwischenbilanz zu Medien;351
31.1;Literatur;354
32;Teil III Nach der Krise, vor der Krise;355
33;28 Perspektiven der Wissenschaftskommunikation;356
33.1;28.1Plädoyer für Hofnarren;356
33.2;28.2Fragen der Perspektive;357
33.3;28.3Und nun?!;358
33.4;Literatur;359