Digitale NAWIgation von Inklusion

Digitale Werkzeuge für einen inklusiven Naturwissenschaftsunterricht
1. Auflage 2022
ISBN: 978-3-658-37197-5
Verlag: Springer

Buch, Deutsch, 246 Seiten, Format (B × H): 148 mm x 210 mm, Gewicht: 336 g

Reihe: Edition Fachdidaktiken

Der Band dokumentiert die Tagung „Digitale NAWIgation von Inklusion“ und bindet Theorie an Praxis. Als eine erste nationale Konferenz, stellten sich Veranstalter und Beitragende der Frage zuwendet, wie mit digitalen Werkzeugen im Naturwissenschaftsunterricht inklusive Lernumgebungen geschaffen werden können. Entstanden ist ein Überblick über aktuelle Bestrebungen in Deutschland, Österreich und den USA, wobei der Fokus auf der Verbindung von Theorie und Praxis liegt, um praxiserprobte Ansätze für die Umsetzung in Schule und Unterricht nutzbar zu machen.

Zielgruppe

Research

Autoren/Hrsg.

Watts, Elizabeth Marie

Hoffmann, Clemens

Watts, Elizabeth

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Lehrerausbildung, Unterricht & Didaktik Allgemeine Didaktik Naturwissenschaften, Mathematik (Unterricht & Didaktik)
• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik

Inhaltsverzeichnis

Naturwissenschaftliches Experimentieren mit heterogenen Lerngruppen.- Tools zur Differenzierung naturwissenschaftlichen Unterrichts.- Sprachlicher und kulturelle Heterogenität im naturwissenschaftlichen Unterricht begegnen.- Lehrerinnenbildung in den Bereichen Differenzierung und Digitalisierung.

Über Autor(innen)

Die Herausgebenden
Dr. Elizabeth Watts  arbeitet in der Fachbereich Didaktik der Biologie an der Universität Kassel und Dr. Clemens Hoffmann ist Gastwissenschaftler in der Arbeitsgruppe Chemiedidaktik an der Friedrich-Schiller-Universität Jena.