Stiller | „Elternarbeit“ aus Kindersicht | E-Book | sack.de
E-Book

E-Book, Deutsch, Band 30, 412 Seiten, eBook

Reihe: Rekonstruktive Bildungsforschung

Stiller „Elternarbeit“ aus Kindersicht

Habitusbildung im Krisenerleben
1. Auflage 2020
ISBN: 978-3-658-31647-1
Verlag: Springer
Format: PDF
 Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

Habitusbildung im Krisenerleben

E-Book, Deutsch, Band 30, 412 Seiten, eBook

Reihe: Rekonstruktive Bildungsforschung

ISBN: 978-3-658-31647-1
Verlag: Springer
Format: PDF
 Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

Schulische „Elternarbeit“ wird von Grundschüler*innen im Kontext ihrer schulischen Habitusbildung als Krise erlebt, die sie in der Differenzerfahrung von Regelkenntnis und Regelpraxis mit Hilfe einer verstärkten Peerorientierung bewältigen. Das rekonstruktive Forschungsprojekt von Karl-Theodor Stiller basiert auf Gruppendiskussionen mit Schüler*innen aus dritten Klassen und entfaltet eine spezifische Gegenstandskonzeption, basierend auf der dokumentarischen Methode, mit deren Hilfe wichtige Elemente der Krisenbewältigung im Kontext schulischer „Elternarbeit“ sichtbar werden.

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Zielgruppe

Research

Autoren/Hrsg.

Stiller, Karl-Theodor

Weitere Infos & Material

Einleitung.- Forschungsgegenstand: „Elternarbeit“ aus Kindersicht.- Forschungsfrage, Forschungsfeld und Erkenntnisinteresse.- Forschungsgegenstand und Methodologie.- Forschungsgegenstand und Forschungsmethodik.- Forschungsergebnisse: Fallbeschreibungen.- Forschungsergebnisse: Komparative Analyse und Typenbildung.- Forschungsergebnisse: Kontextualisierung.- Forschungsergebnisse: Zusammenfassung.- Literatur.- Anhang.

Karl-Theodor Stiller, Jg. 1953, war Grund- und Hauptschullehrer, Sonderpädagoge und seit 2010 Lehrer im Hochschuldienst und Lehrkraft für besondere Aufgaben an der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Bielefeld in der AG 4 „Schulentwicklung und Schulforschung“, derzeit ist er dort Lehrbeauftragter.

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