Schulinspektion als Steuerungsimpuls? | E-Book | www2.sack.de
E-Book

E-Book, Deutsch, Band 25, 333 Seiten, eBook

Reihe: Educational Governance

Schulinspektion als Steuerungsimpuls?

Ergebnisse aus Forschungsprojekten
1. Auflage 2016
ISBN: 978-3-658-10872-4
Verlag: Springer
Format: PDF
 Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

Ergebnisse aus Forschungsprojekten

E-Book, Deutsch, Band 25, 333 Seiten, eBook

Reihe: Educational Governance

ISBN: 978-3-658-10872-4
Verlag: Springer
Format: PDF
 Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

In den vergangenen zehn Jahren wurden in Deutschland Schulinspektionen eingeführt; in vielen europäischen Ländern wurden sie bereits vor deutlich längerer Zeit etabliert. In Deutschland wurde mit der Inspektion die Erwartung verbunden, dass sich Schulen auf Basis systematisch erhobener schul- und unterrichtsrelevanter Daten kontinuierlich zum Besseren entwickeln. Hierbei setzt der Staat unter anderem auf die Einsicht der schulischen Akteure („Schulentwicklung durch Einsicht“).

Vor diesem Hintergrund gehen die Beiträge des Bandes der Frage nach, wie die schulischen Akteure im Mehrebenensystem die Inspektion aufnehmen, verarbeiten und umsetzen. Untersucht wird dies mit quantitativen und qualitativen Methoden aus verschiedenen Forschungsprojekten, die die Schulinspektion in Deutschland analysieren. Ein Beitrag vergleicht die Schulinspektion in sechs Ländern Europas.

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Zielgruppe

Professional/practitioner

Weitere Infos & Material

Schulinspektion.- Schulentwicklung.- Educational Governance.- Evidenzbasierung.- Governance-Regime.

Der Arbeitsgruppe Schulinspektion gehören Oliver Böhm-Kasper, Thomas Brüsemeister, Fabian Dietrich, Lisa Gromala, Martin Heinrich, Maike Lambrecht, Bianca Preuß, Matthias Rürup, Odette Selders und Jochen Wissinger an.

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