Garz, Detlef
Detlef Garz, Prof. (pens.) Dr., war Professor für Allgemeine Pädagogik am Institut für Erziehungswissenschaft der Johannes Gutenberg-Universität Mainz und Sprecher der Study Group „Rekonstruktive Sozialforschung“ am Hanse-Wissenschaftskolleg, Institute for Advanced Study. Arbeitsschwerpunkte: Rekonstruktive Forschungsmethoden, Biografieforschung, (historische) Migrationsforschung.
Althof, Wolfgang
Wolfgang Althof, Prof. Dr. phil. habil., ist Teresa M. Fischer Endowed Professor of Citizenship Education an der University of Missouri – St. Louis, USA. Er ist Direktor des „Citizenship Education Clearing House“ und Co-Direktor (zusammen mit Marvin W. Berkowitz) des „Center for Character and Citizenship“ am College of Education der gleichen Universität. Arbeitsschwerpunkte: Moralische Entwicklung und Erziehung, politische Bildung, Demokratieerziehung.
Gasser, Luciano
Luciano Gasser, Prof. Dr., ist Projektleiter am Institut für Schule und Heterogenität der Pädagogischen Hochschule Luzern und Dozent für kinder- und jugendpsychologische Themen. Arbeitsschwerpunkte: Soziale und moralische Entwicklung und Erziehung, Interventionsforschung und Unterrichtsbeobachtungen nach dem Classroom-Assessment-Scoring-System (CLASS).
Krammer, Kathrin
Prof. Dr. Kathrin Krammer, Prorektorin Ausbildung an der Pädagogischen Hochschule Luzern. Studium und Promotion an der Universität Zürich (Pädagogische Psychologie) nach mehrjähriger Tätigkeit als Primarlehrerin. Arbeits- und Forschungsschwerpunkte: Allgemeine Didaktik, videobasierte Unterrichtsforschung und -entwicklung, Kompetenzförderung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung.
Oser, Fritz
Fritz K. Oser, Dr. Dr. h. c. mult. ist emeritierter Professor für Pädagogik und Pädagogische Psychologie an der Universität Fribourg (Schweiz). Seine Arbeitsschwerpunkte sind negatives Wissen und Fehlerkultur, Psychologie des Scheiterns, Fragen der moralischen und politischen Entwicklung und Aspekte der Qualitätsmessung im Bereich der Kompetenzen von Lehrkräften. Fritz K. Oser, Dr. Dr. h.c. mult., is Professor Emeritus at the Department of Educational Science, University of Fribourg (Switzerland). Among his research topics are negative knowledge and culture of mistakes, psychology of failure, moral and civic development and quality assessment with respect to teaching competencies.
Zutavern, Michael
Michael Zutavern, Prof. Dr. phil., stv. Rektor der Pädagogischen Hochschule Luzern, Dozent für Erziehungswissenschaften. Schwerpunkte: Lehrerprofession und Lehrerbildung, Hochschulentwicklung und Qualitätsmanagement. Mitglied des Schweizerischen Akkreditierungsrates.
Fuchs, Michael
Michael Fuchs, Prof. Dr., leitet den Studiengang Primarstufe an der Pädagogischen Hochschule Luzern. Arbeitsschwerpunkte: Allgemeine Didaktik, historische und soziologische Fragen der Pädagogik, Pädagogische Anthropologie, Klassenführung, Professionalität von Lehrpersonen, Berufsstudien.
Wicki, Werner
Werner Wicki, Prof. Dr., ist Prorektor Forschung und Entwicklung und Dozent für Bildungs- und Sozialwissenschaften an der Pädagogischen Hochschule Luzern. Arbeitsschwerpunkte: Entwicklungspsychologie, Handschrifterwerb, Humor, Evaluationsforschung.
Raven, Uwe
Uwe Raven, Dr., ist Lehrbeauftragter am Institut für Erziehungswissenschaft der Johannes Gutenberg-Universität Mainz. Arbeitsschwerpunkte: Professionstheorie, rekonstruktive Forschungsmethoden.
Luthiger, Herbert
Herbert Luthiger, Prof. Dr. phil., Leiter Berufsstudien, Pädagogische Hochschule Luzern. Arbeits- und Forschungsschwerpunkte: Berufspraktische Studien, Allgemeine Didaktik, Kompetenzförderung.
Ittner, Doris
Doris Ittner, M.A., ist nach mehrjähriger Tätigkeit als Gymnasiallehrerin zurzeit Doktorandin in der Schul- und Unterrichtsforschung an der Universität Bern und Dozentin für Erziehungswissenschaft an der Pädagogischen Hochschule Bern, Institut Sekundarstufe II. Arbeitsschwerpunkte: Emotionen und Schulentwicklung, Qualitätsentwicklung in Schule und Hochschule, Educational Governance, Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Werteerziehung.
Hascher, Tina
Tina Hascher (geb. 1965) ist Professorin für Erziehungswissenschaft an der Universität Bern (Schweiz) und leitet die Abteilung Schul- und Unterrichtsforschung. Ihre Forschungsarbeiten sind in den folgenden Themenbereichen angesiedelt: Lernen, Motivation, Emotionen und Wohlbefinden in der Schule sowie Lehrer/innenbildung. Sie ist Mitglied des Vorstands der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Mitglied in mehreren wissenschaftlichen Beiräten und im österreichischen Qualitätssicherungsrat PädagogInnenbildung NEU. Sie fungiert als Gutachterin für nationale und internationale, wissenschaftliche Zeitschriften, Buchreihen und Forschungsorganisationen. Tina Hascher (born 1965) is Professor of Educational Science at the University of Bern (Switzerland) and Head of the Department of Research in School and Instruction. Her research addresses school learning, academic motivation, emotions and well-being, and teacher education. She is member of the board of the German Educational Research Association, member of the scientific boards of several teacher education institutions, and member of the Austrian Board for Quality Assurance in Teacher Education. She also serves as reviewer for national and international journals, book Series and research organisations.
Reusser, Kurt
Dr. Kurt Reusser ist emeritierter Professor für Pädagogische Psychologie und Didaktik an der Universität Zürich und seit 2013 Gastprofessor an der Leuphana Universität Lüneburg. Zu seinen Arbeitsgebieten gehören: Lehr-Lernforschung, Pädagogische Kognitionspsychologie, Videobasierte Unterrichtsforschung, Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Er ist Gründungsredaktor der Zeitschrift „Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung“ (seit 1982) und seit 2014 Mitglied der Jury des Deutschen Schulpreises.
Zutavern, Michael
Michael Zutavern, Prof. Dr. phil., stv. Rektor der Pädagogischen Hochschule Luzern, Dozent für Erziehungswissenschaften. Schwerpunkte: Lehrerprofession und Lehrerbildung, Hochschulentwicklung und Qualitätsmanagement. Mitglied des Schweizerischen Akkreditierungsrates.
Cocard, Yves
Yves Cocard, Prof. Dr., ist Dozent an den Pädagogischen Hochschulen Bern und Luzern. Arbeitsschwerpunkte: Klassenführung, Interaktion und Kommunikation, Vertrauensentwicklung, Entwicklungsverläufe, Peerbeziehungen und Freizeitverhalten im Jugendalter.
Schrittesser, Ilse
Ilse Schrittesser, Prof. Dr., ist Professorin für Schul- und Unterrichtsforschung und leitet das Studienprogramm Allgemeine Bildungswissenschaftliche Grundlagen an der Universität Wien. Arbeitsschwerpunkte: Fallarbeit in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Lehr- und Lernforschung, Professionalisierungsforschung und Lehrerinnen- und Lehrerbildung.
Schratz, Michael
Dr. Michael Schratz ist Professor (i.R.) am Institut für LehrerInnenbildung und Schulforschung an der Universität Innsbruck. Seine Arbeitsschwerpunkte liegen in den Bereichen Leadership und Lernen. Er beschäftigt sich schwerpunkthaft mit der Entwicklung von Menschen und Bildungsorganisationen.
