Digital Media and Learner Identity

The New Curatorship
2012. Auflage 2012
ISBN: 978-1-137-00485-7
Verlag: Palgrave MacMillan Us

Buch, Englisch, 198 Seiten, Format (B × H): 142 mm x 216 mm, Gewicht: 363 g

Reihe: Digital Education and Learning

Drawing on research into autobiographical video production by young learners to present a theory of curatorship and new media, this work explores facets of literacy and identity theory which provided the initial frames for examining the work and shows how 'curatorship' works as a metaphor for new cultural and literacy practices.

Zielgruppe

Research

Autoren/Hrsg.

Potter, J.

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Lehrerausbildung, Unterricht & Didaktik Lehrerausbildung
• Interdisziplinäres Wissenschaften Wissenschaft und Gesellschaft | Kulturwissenschaften Kulturwissenschaften
• Mathematik | Informatik EDV | Informatik Technische Informatik Netzwerk-Hardware
• Sozialwissenschaften Soziologie | Soziale Arbeit Soziologie Allgemein
• Sozialwissenschaften Medien- und Kommunikationswissenschaften Medienwissenschaften
• Mathematik | Informatik EDV | Informatik Informatik

Inhaltsverzeichnis

1. Introducing New Literacy and Identity 2. Describing Digital Video Production 3. Media Literacy: Forms and Organising Structures 4. Identity: Storying the Self 5. Recorded Performance and Locative Memory 6. Forms and Coherence 7. Location Memory and Voice 8. Curatorship as a New Literacy Practice 9. Curatorship and Learning: Implications of Emergent Principles and Practices

Über Autor(innen)

John Potter is a Senior Lecturer in Education and New Media in the Department of Culture, Communication and Media at the Institute of Education, University of London, UK.