Wie Schulentwicklung gelingt

Einschätzungen von Lehrern und pädagogischen Mitarbeitern zu Gelingensbedingungen von Schulentwicklung an ihrer Schule
1. Auflage 2013
ISBN: 978-3-7799-2838-6
Verlag: Juventa Verlag GmbH

Buch, Deutsch, 226 Seiten, Format (B × H): 151 mm x 228 mm, Gewicht: 355 g

Reihe: Juventa Paperback

Die Schulentwicklungsforschung hat in zahlreichen Studien Gelingensbedingungen von Schulentwicklung formuliert. Diese Faktoren aus den Bereichen der Schulorganisation und -führung stehen nur indirekt mit der Unterrichtsentwicklung und einer Verbesserung der Schülerleistung in Zusammenhang und werden daher oft als eher zweitrangig betrachtet. Die Einschätzungen von Kollegien zum Vorliegen dieser Gelingensbedingungen an ihren Schulen sind daher für die Schulentwicklung von besonderem Interesse.

Autoren/Hrsg.

Lindemann, Holger

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Schulen, Schulleitung Schulleitung, Schulentwicklung

Über Autor(innen)

Lindemann, Holger
Holger Lindemann, Jg. 1970, Dr. phil., Dipl.-Päd., Systemischer Supervisor (SG) und Organisationsberater, Mitarbeiter der Fachgruppe sonder- und rehabilitationspädagogische Psychologie der Universität Oldenburg, freiberufliche Tätigkeit als Supervisor, Organisationsberater und Fortbildner. Seine Arbeitsschwerpunkte liegen in den Bereichen Beratung, Organisationsentwicklung, Schulführung und Schulmanagement, Trainings- und Förderverfahren.