Lindemann | Unternehmen Schule: Führung und Zusammenarbeit | Buch | 978-3-525-70222-2 | sack.de

Buch, Deutsch, 192 Seiten, PB, Format (B × H): 154 mm x 233 mm, Gewicht: 334 g

Lindemann

Unternehmen Schule: Führung und Zusammenarbeit

Theorien, Modelle und Arbeitshilfe für die aktive Gestaltung von Schule und Unterricht
1. Auflage 2017
ISBN: 978-3-525-70222-2
Verlag: Vandenhoeck + Ruprecht

Theorien, Modelle und Arbeitshilfe für die aktive Gestaltung von Schule und Unterricht

Buch, Deutsch, 192 Seiten, PB, Format (B × H): 154 mm x 233 mm, Gewicht: 334 g

ISBN: 978-3-525-70222-2
Verlag: Vandenhoeck + Ruprecht


Schulen haben zahlreiche Herausforderungen zu bewältigen und müssen zugleich die Qualität ihrer Angebote und Ergebnisse sicherstellen. Dieser Spagat verlangt nach gemeinsamen Vorstellungen, gemeinsamer Planung und gemeinsamem Handeln der an Schule Beteiligten.
Holger Lindemann führt anschaulich und praxisorientiert in Theorien und Modelle der Führung und Zusammenarbeit ein. Der Band bietet zahlreiche Übungen und Gestaltungsideen zu Themen wie Teamarbeit, Organisations- und Mitarbeiterführung, Spannungsfeld: Individualisierung – Standardisierung, Feedback und Konfliktmanagement. Neben Handlungsimpulsen im Buch stehen weitere Arbeitshilfen als digitales Downloadmaterial zur Verfügung.

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Autoren/Hrsg.


Weitere Infos & Material


Lindemann, Holger
Prof. Dr. Holger Lindemann,
Erziehungswissenschaftler und Sonderpädagoge,
ist Professor für Coaching und Entwicklungspsychologie an der Vinzenz Pallotti University in Vallendar. Er ist zertifizierter Lehrender (SG/DGSF)für Systemische Beratung, Systemisches Coaching,
Systemische Supervision und Systemische Organisationsentwicklung sowie zertifizierter Mediator. Er nimmt freiberufliche Tätigkeiten als Fortbildner, Supervisor, Coach, Mediator und Organisationsberater wahr. Er hat langjährige berufliche Erfahrung als Führungskraft und Einrichtungsleitung in der offenen Kinder-, Jugend- und Behindertenhilfe. Seine zahlreichen Veröffentlichungen haben die Schwerpunkte Konstruktivismus und Systemtheorie, systemische Beratung und Therapie, Schulorganisation und Schulentwicklung.



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