Lang / Thiele | Schüler mit Sehbehinderung und Blindheit im inklusiven Unterricht | Buch | 978-3-497-02927-3 | sack.de

Buch, Deutsch, 67 Seiten, Format (B × H): 212 mm x 297 mm, Gewicht: 305 g

Reihe: Inklusiver Unterricht kompakt

Lang / Thiele

Schüler mit Sehbehinderung und Blindheit im inklusiven Unterricht


Praxistipps für Lehrkräfte

Buch, Deutsch, 67 Seiten, Format (B × H): 212 mm x 297 mm, Gewicht: 305 g

Reihe: Inklusiver Unterricht kompakt

ISBN: 978-3-497-02927-3
Verlag: Reinhardt Ernst

Wie gelingt gemeinsamer Unterricht von SchülerInnen mit und ohne Sehbeeinträchtigung? Welche Unterrichtsmaßnahmen, organisatorischen Bedingungen und Hilfsmittel sind dafür notwendig? Das Buch unterstützt Lehrkräfte ohne blinden- und sehbehindertenpädagogische Ausbildung bei der Gestaltung und Durchführung eines inklusiven Unterrichts. Wichtig ist die Differenzierung nach Maßnahmen für SchülerInnen mit Blindheit und Maßnahmen für SchülerInnen mit Sehbehinderung. Es werden konkrete Aspekte der Umsetzung wie Informationszugänge, Kommunikation und Raumgestaltung praxisorientiert dargestellt. Ein eigenes Kapitel liefert wertvolle Informationen und Tipps rund um das Thema Nachteilsausgleich.
Lang / Thiele Schüler mit Sehbehinderung und Blindheit im inklusiven Unterricht jetzt bestellen!

Zielgruppe

LehrerInnen an Regelschulen (Primar- und Sekundarstufe) ohne sonderpädagogische Vorkenntnisse

Autoren/Hrsg.

Lang, Markus
Thiele, Michael

Weitere Infos & Material

Prof. Dr. Markus Lang, Sonderpädagoge, lehrt Blinden- und Sehbehindertenpädagogik an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg.
Dr. Michael Thiele, Rehabilitationslehrer für Blinde u. Sehbehinderte, Dipl.-Motologe, arbeitet am Landesförderzentrum Sehen Schleswig.

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