Kramer / Böhme | Partizipation in der Schule | Buch | 978-3-8100-2942-3 | sack.de

Buch, Deutsch, Band 11, 193 Seiten, Format (B × H): 148 mm x 210 mm, Gewicht: 261 g

Reihe: Studien zur Schul- und Bildungsforschung

Kramer / Böhme

Partizipation in der Schule

Theoretische Perspektiven und empirische Analysen
2001
ISBN: 978-3-8100-2942-3
Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften

Theoretische Perspektiven und empirische Analysen

Buch, Deutsch, Band 11, 193 Seiten, Format (B × H): 148 mm x 210 mm, Gewicht: 261 g

Reihe: Studien zur Schul- und Bildungsforschung

ISBN: 978-3-8100-2942-3
Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften

In diesem Buch wird über eine Verschränkung verschiedener Forschungsperspektiven die Vielschichtigkeit der Problematik schulischer Partizipations- und Anerkennungsverhältnisse am Beispiel ostdeutscher Schulen aufgezeigt.

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Zielgruppe

Research

Autoren/Hrsg.

Kramer, Rolf-Torsten
Böhme, Jeanette

Fachgebiete

Weitere Infos & Material

I. Zugänge und Konzepte zur Partizipation in der Schule.- Lehrereinstellungen und Partizipationsmöglichkeiten — Voraussetzungen für die pädagogische Schulentwicklung in den Schulen der neuen Bundesländer.- Wandel von Schulqualität und Partizipationsformen — Schulentwicklung in Sachsen-Anhalt.- Schülerpartizipation und Schulkultur — Bestimmungen im Horizont schulischer Anerkennungsverhältnisse.- Schülermitbeteiligung im Fachunterricht — Schülerpartizipation im Horizont (fach-)didaktischer Überlegungen.- II. Projektergebnisse und Triangulation.- Partizipation als schulische Dimension — Demokratische Reformhoffnungen zwischen schulischen Gestaltungsmöglichkeiten und strukturellen Brechungen.- Partizipation im Unterricht — Zur Differenz von Erfahrung und Ideal partizipativer Verhältnisse im Unterricht und deren Verarbeitung.- Partizipation und pädagogische Professionalität — Pädagogische Deutungsmuster von Lehrern und die Bedeutsamkeit der Biographie.- III. Resümee — Methodische und theoretische Reflexionen.- Zur Triangulation der empirischen Ergebnisse und Entwurf zu einer Theorie schulischer Partizipation.- Verzeichnis der Autoren und der einbezogenen Forschungsprojekte.

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