Kohlmann / Eschenbeck / Jerusalem Diagnostik von Stress und Stressbewältigung

1. Auflage 2021
ISBN: 978-3-8409-2010-3
Verlag: Hogrefe Publishing
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, Band 20, 149 Seiten

Reihe: Kompendien Psychologische Diagnostik

Stress beeinflusst das Wohlbefinden und die Gesundheit. Besondere Bedeutung kommt dabei dem Umgang mit Stress zu. Dieses Buch widmet sich aus anwendungsorientierter Perspektive der Diagnostik von Stresssituationen, Stressreaktionen, Formen der Stressbewältigung sowie Ressourcen und Schutzfaktoren. Es informiert für verschiedene Praxisfelder (z. B. aus der Pädagogischen Psychologie, der Klinischen, Medizinischen und Gesundheitspsychologie, der Arbeits- und Organisationspsychologie) über die wichtigsten diagnostischen Verfahren und deren Anwendung.
Nach einer Einführung in den aktuellen wissenschaftlichen Stand zu verschiedenen Konzeptionen von Stress und Stressbewältigung wird ein Überblick über die Anforderungen an die Diagnostik und Klassifikation gegeben. In den nachfolgenden Kapiteln werden Verfahren zur Erfassung von Stressoren, Stressreaktionen, Stressbewältigung und Ressourcen vorgestellt. Den Schwerpunkt der vorgestellten Erhebungsverfahren bilden dabei Selbst- und Fremdberichte über Fragebögen und Interviews, die jeweils differenziert nach dem Einsatz im Kindes- und Jugendalter oder bei Erwachsenen vorgestellt werden. Neben allgemeinen Verfahren mit einem breiten Anwendungsspektrum werden auch Erhebungsinstrumente für spezifische Problemfelder (z. B. Diagnostik von Burnout, Stressbewältigung am Arbeitsplatz, Krankheitsbewältigung) berücksichtigt. Darüber hinaus werden Ansätze aus der psychobiologischen und experimentellen Stressdiagnostik sowie Anwendungsbereiche des Ambulanten Assessments skizziert. Beispiele zur Anwendung der psychologischen Stressdiagnostik in verschiedenen Handlungsfeldern runden den Band ab.

Zielgruppe

Psycholog_innen, Ärzt_innen, Fachkräfte im Gesundheitswesen, Pädagog_innen, Stressmanagement-Trainer_Innen, Studierende und Lehrende verschiedener Fachrichtungen

Autoren/Hrsg.

Kohlmann, Carl-Walter

Eschenbeck, Heike

Jerusalem, Matthias

Lohaus, Arnold

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Psychologie Psychotherapie / Klinische Psychologie
• Sozialwissenschaften Psychologie Allgemeine Psychologie Entwicklungspsychologie Pädagogische Psychologie
• Sozialwissenschaften Psychologie Psychologische Disziplinen Wirtschafts-, Arbeits- und Organisationspsychologie
• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Pädagogische Psychologie
• Sozialwissenschaften Psychologie Allgemeine Psychologie Differentielle Psychologie, Persönlichkeitspsychologie Psychologische Diagnostik, Testpsychologie

Inhaltsverzeichnis

1;Inhaltsverzeichnis und Vorwort;7
2;1 Konzeptionen von Stress und Stressbewältigung;13
2.1;1.1 Stressbegriff im Alltag und in der Psychologie;13
2.2;1.2Reaktionsbezogene Stresskonzeptionen;14
2.3;1.3Situationsbezogene Stresskonzeptionen;15
2.4;1.4 Relationale Stresskonzeption und Stressbewältigung;17
2.5;1.5Stressrelevante Persönlichkeitsmerkmale und Ressourcen;19
3;2 Diagnostik von Stress und Stressbewältigung;22
3.1;2.1Herausforderungen bei der Diagnostik von Stress und Stressbewältigung;22
3.2;2.2Klassifikation von Stressoren;23
3.3;2.3Klassifikation von Stressreaktionen;23
3.4;2.4Klassifikation von Stressbewältigung;25
3.5;2.5Burnout;29
4;3 Verfahren zur Erfassung von Stressoren;30
4.1;3.1Einleitung;30
4.2;3.2Stressoren im Kindes- und Jugendalter;30
4.2.1;3.2.1 Verfahren zur Befragung von Kindern und Jugendlichen;31
4.2.2;3.2.2 Verfahren für Erwachsene zu Erfahrungen im Kindes- und Jugendalter;32
4.3;3.3Stressoren bei Erwachsenen;33
4.3.1;3.3.1Lebensereignisse;33
4.3.2;3.3.2Alltagsstressoren;36
4.3.3;3.3.3Berufliche Stressoren;38
4.4;3.4Zusammenfassung und Fazit;41
5;4 Verfahren zur Erfassung von Stressreaktionen;43
5.1;4.1 Stressreaktionen im Kindes- und Jugendalter;44
5.1.1;4.1.1Einleitung;44
5.1.2;4.1.2 Symptomlisten mit explizitem Bezug zum Stresserleben;44
5.1.3;4.1.3 Symptomlisten mit implizitem Bezug zum Stresserleben;46
5.1.4;4.1.4Zusammenfassung;51
5.1.5;4.1.5 Probleme bei der Erhebung von Stress­reaktionen über Selbst- und Fremdauskünfte und Implikationen;51
5.2;4.2Stressreaktionen von Erwachsenen;57
5.2.1;4.2.1Einleitung;57
5.2.2;4.2.2Screeningverfahren zum Stresserleben;57
5.2.3;4.2.3Befindlichkeitsskalen;58
5.2.4;4.2.4Ambulantes Assessment;59
5.2.5;4.2.5Mehrdimensionale Fragebögen zur Erfassung von Stresserleben;60
5.2.6;4.2.6Stresserleben am Arbeitsplatz;62
5.2.7;4.2.7 Psychobiologische und experimentelle Stressdiagnostik;64
5.2.8;4.2.8Zusammenfassung und Fazit;65
6;5 Verfahren zur Erfassung von Stressbewältigung;67
6.1;5.1Überblick über Stressbewältigungsstrategien;67
6.2;5.2 Stressbewältigung im Kindes- und Jugendalter;68
6.3;5.3Stressbewältigung bei Erwachsenen;81
6.3.1;5.3.1Bewältigungsstrategien;81
6.3.2;5.3.2Aktuelle Bewältigung;89
6.3.3;5.3.3Krankheitsbewältigung;91
6.3.4;5.3.4Stressbewältigung am Arbeitsplatz;91
6.4;5.4Zusammenfassung und Fazit;92
7;6 Verfahren zur Erfassung von Ressourcen und Schutzfaktoren;94
7.1;6.1Einleitung;94
7.2;6.2Persönliche Ressourcen;95
7.2.1;6.2.1Selbstwert;95
7.2.2;6.2.2Dispositionaler Optimismus;96
7.2.3;6.2.3Selbstwirksamkeit;98
7.2.4;6.2.4Kohärenzsinn;99
7.3;6.3Soziale Unterstützung als Ressource;100
7.4;6.4Ressourcen-Inventare;103
7.5;6.5Zusammenfassung und Fazit;104
8;7 Diagnostik von Stress und Stressbewältigung in der Praxis;108
8.1;7.1 Fallbeispiel aus einem schulpsychologischen Kontext;108
8.2;7.2 Adaptation und Übersetzung von Testverfahren am Beispiel des Fragebogens zur Erhebung von Stress und Stressbewältigung im Kindes- und Jugendalter (SSKJ 3?–?8 R);111
8.3;7.3 Ambulantes Assessment im Feuerwehralltag;114
8.4;7.4Ressourcenförderung in der Schule;117
8.5;7.5Schlussbemerkung;121
9;Literatur;122
10;Anhang;141