Heinzer / Hangartner | Gemeinden in der Schul-Governance der Schweiz | Buch | 978-3-658-13091-6 | sack.de

Buch, Deutsch, Band 31, 318 Seiten, Format (B × H): 148 mm x 210 mm, Gewicht: 426 g

Reihe: Educational Governance

Heinzer / Hangartner

Gemeinden in der Schul-Governance der Schweiz

Steuerungskultur im Umbruch
1. Auflage 2016
ISBN: 978-3-658-13091-6
Verlag: Springer

Steuerungskultur im Umbruch

Buch, Deutsch, Band 31, 318 Seiten, Format (B × H): 148 mm x 210 mm, Gewicht: 426 g

Reihe: Educational Governance

ISBN: 978-3-658-13091-6
Verlag: Springer

Der Band nimmt am Beispiel der Schweiz die Auswirkungen neuer Steuerungsparadigmen auf die kommunale Gestaltung der Schule in den Fokus. Die Beiträge stellen die Gemeinde ins Zentrum komplexer Verflechtungen zwischen zentraler kantonaler Steuerung und lokaler Schulpraxis. Aktuelle Forschungsergebnisse werden vorgestellt und die Implikationen und Auswirkungen des Wandels schulischer Steuerung diskutiert.

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Zielgruppe

Research

Autoren/Hrsg.

Heinzer, Markus
Hangartner, Judith

Fachgebiete

Weitere Infos & Material

Was bedeutet die Gemeindeautonomie in der Schweiz im Hinblick auf die schulische Governance?- Das Milizprinzip auf kommunaler Ebene unter neuen Vorzeichen.- Schulpolitik zwischen Schulautonomie, Gemeindeautonomie und kantonalen Vorgaben.- Lokale Schulgovernance im Milizsystem.- Schulentwicklung zwischen Profilierung und kommunaler Vereinheitlichung.- Rekontextualisierung des Projekts ‚Teilautonome Volksschule‘ im Kanton Zürich.- Wandel der Bürgerpartizipation in der Schweizerischen Schulgovernance.- Steuerung des Schulhausbaus im Kanton Zürich zwischen 1830 und 1930.- Steuerung der Gemeinde durch die Finanzierung von Lehrerlöhnen?- Schulleitungspersonen als Steuerungsakteure.- Schulautonomie und kommunale Selbstbestimmung.

Dr. Judith Hangartner ist Forschungsbeauftragte am Institut für Forschung, Entwicklung und Evaluation der Pädagogischen Hochschule Bern.

Dr. Markus Heinzer arbeitet als unabhängiger Berater, Forscher und Erwachsenenbildner in Bern.

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