Heinzel / Prengel | Heterogenität, Integration und Differenzierung in der Primarstufe | E-Book | www2.sack.de
E-Book

E-Book, Deutsch, Band 6, 246 Seiten, eBook

Reihe: Jahrbuch Grundschulforschung

Heinzel / Prengel Heterogenität, Integration und Differenzierung in der Primarstufe


2002
ISBN: 978-3-322-99542-1
Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Format: PDF
 Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, Band 6, 246 Seiten, eBook

Reihe: Jahrbuch Grundschulforschung

ISBN: 978-3-322-99542-1
Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Format: PDF
 Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

Heterogenität von Schülerinnen und Schülern in der Grundschule ist zu einer zentralen Kategorie von Kindheitsforschung, Grundschulforschung und Grundschulpädagogik geworden. Der Band führt in die Bedeutung kindlicher Heterogenität für die Grundschulpädagogik ein. Er dokumentiert Forschungsergebnisse zur Verschiedenheit von Individuen und ihren sich auf komplexe Weise überschneidenden Zugehörigkeiten zu verschiedenen Gruppierungen. Untersuchungen zu zahlreichen pädagogischen Ansätzen, die auf die Heterogenität reagieren, werden präsentiert. Dazu gehören das gemeinsame Lernen von Kindern mit und ohne Behinderung, interkulturelles Lernen, Arbeit mit heterogenen Lerngruppen im Anfangsunterricht u.a. Untersuchungen zum Kerncurriculum fragen nach der Bedeutung verbindlicher Lerninhalte. Darüber hinaus werden Methoden der Kindheits- und Unterrichtsforschung sowie theoretische Ansätze zur Diskussion gestellt.

Heinzel / Prengel Heterogenität, Integration und Differenzierung in der Primarstufe jetzt bestellen!

Zielgruppe

Research

Autoren/Hrsg.

Heinzel, Friederike
Prengel, Annedore

Weitere Infos & Material

Forschungsstand und theoretische Perspektiven - Forschungsüberblicke zur Kulturen-, Geschlechter- und Leistungsvielfalt - Forschungen zur allgemeinen Primarstufenpädagogik - Forschungen zur Wahrnehmung der kindlichen Entwicklungs- und Lernprozesse in der Grundschule - Grundschuldidaktische Untersuchungen

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