Heinzel / Koch | Individualisierung im Grundschulunterricht | E-Book | sack.de
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E-Book, Deutsch, Band 21, 222 Seiten, eBook

Reihe: Jahrbuch Grundschulforschung

Heinzel / Koch Individualisierung im Grundschulunterricht

Anspruch, Realisierung und Risiken
1. Auflage 2017
ISBN: 978-3-658-15565-0
Verlag: Springer
Format: PDF
 Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

Anspruch, Realisierung und Risiken

E-Book, Deutsch, Band 21, 222 Seiten, eBook

Reihe: Jahrbuch Grundschulforschung

ISBN: 978-3-658-15565-0
Verlag: Springer
Format: PDF
 Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

Der Tagungsband beleuchtet das Thema Individualisierung aus historischer, empirischer und theoretischer Sicht und stellt so drei zentrale Perspektiven der Grundschulforschung in den Vordergrund. Diskutiert wird dabei, welche Bedeutung die derzeit zu beobachtende Praxis der Individualisierung von Unterricht für Schulkonzepte, Lehrerprofessionalität und Schülerhandeln hat, wie sie sich am Übergang in die Grundschule und unter Bedingungen der Jahrgangsmischung gestaltet.
Heinzel / Koch Individualisierung im Grundschulunterricht jetzt bestellen!

Zielgruppe

Research

Autoren/Hrsg.

Heinzel, Friederike
Koch, Katja

Weitere Infos & Material

Individualisierung im Unterricht.- Inklusion.- Lehrerprofessionalität.- Jahrgangsmischung.- Übergänge in die Grundschule.

Dr. Friederike Heinzel ist Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Grundschulpädagogik am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Kassel mit den Forschungsschwerpunkten Interaktionen im Grundschulunterricht, Verbindung von Kindheits- und Grundschulforschung und Fallarbeit in der Lehrerbildung.Dr. Katja Koch ist Professorin für Schulpädagogik am Institut für Erziehungswissenschaft der TU Braunschweig und forscht in den Arbeitsbereichen Mehrsprachigkeit und Heterogenität im Bildungswesen sowie Sprachförderung und Sprachbildung im Elementar- und Primarbereich.

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