Heimlich / Wember | Didaktik des Unterrichts bei Lernschwierigkeiten | Buch | 978-3-17-035569-9 | sack.de

Buch, Deutsch, 462 Seiten, Format (B × H): 173 mm x 242 mm, Gewicht: 912 g

Heimlich / Wember

Didaktik des Unterrichts bei Lernschwierigkeiten


Ein Handbuch für Studium und Praxis

Buch, Deutsch, 462 Seiten, Format (B × H): 173 mm x 242 mm, Gewicht: 912 g

ISBN: 978-3-17-035569-9
Verlag: Kohlhammer

Kinder und Jugendliche mit Lernschwierigkeiten werden inklusiv in allgemeinen Schulen oder in Förderschulen unterrichtet. Besonderes Kennzeichen dieser Schülergruppe ist ein erhöhter Förderbedarf im Lern- und Leistungsverhalten, der häufig mit Problemen im Denken, in der sozialen und emotionalen Entwicklung, in der Wahrnehmung und der Motorik sowie in der Sprache verbunden ist. Über 30 namhafte Autoren und Autorinnen erörtern in diesem Band didaktische Grundfragen und Modelle, entwickeln erprobte und wirksame Unterrichtskonzepte, unterbreiten Vorschläge für die systematische Förderung in den Lernbereichen Sprache und Mathematik und nehmen die Praxis der Unterrichtsplanung und -evaluation in den Blick.
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Zielgruppe

Studierende und Referendare, Lehrerinnen und Lehrer.

Autoren/Hrsg.

Heimlich, Ulrich
Wember, Franz B.

Fachgebiete

Weitere Infos & Material

Dr. paed. Ulrich Heimlich ist Universitätsprofessor für Lernbehindertenpädagogik an der Ludwig-Maximilians-Universität München. Dr. paed. Franz B. Wember war Universitätsprofessor für Rehabilitation und Pädagogik bei Lernbehinderung an der Technischen Universität Dortmund.

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