Hasemann | Mathematische Lernprozesse | Buch | 978-3-528-08937-5 | sack.de

Buch, Deutsch, 224 Seiten, Format (B × H): 155 mm x 235 mm, Gewicht: 365 g

Hasemann

Mathematische Lernprozesse

Analysen mit kognitionstheoretischen Modellen
1986
ISBN: 978-3-528-08937-5
Verlag: Vieweg+Teubner Verlag

Analysen mit kognitionstheoretischen Modellen

Buch, Deutsch, 224 Seiten, Format (B × H): 155 mm x 235 mm, Gewicht: 365 g

ISBN: 978-3-528-08937-5
Verlag: Vieweg+Teubner Verlag

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Zielgruppe

Research

Autoren/Hrsg.

Hasemann, Klaus

Fachgebiete

Weitere Infos & Material

1. Einleitung.- 2. Eine empirische Untersuchung zur Bruchrechnung.- 3. Kognitionstheoretische Modelle.- 4. Die Interpretation der Schülerergebnisse bei Aufgaben aus der Bruchrechnung.- 5. Die Anwendung der Modelle auf eine Lernsequenz zur Einführung in das algorithmische Denken.- 6. Diskussion der Ergebnisse.- Anhang: Interviewfragebogen mit Aufgaben zur Addition von Bruchzahlen.

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