Chinese Educational Migration and Student-Teacher Mobilities

Experiencing Otherness
2015. Auflage 2015
ISBN: 978-1-137-49290-6
Verlag: Palgrave MacMillan UK

Buch, Englisch, 228 Seiten, Format (B × H): 140 mm x 216 mm, Gewicht: 4091 g

Reihe: Palgrave Studies on Chinese Education in a Global Perspective

This collected volume examines the multifaceted contexts and experiences of Chinese students, teachers and scholars in Australia, Denmark, France, Japan, the UK and the US. It can serve both as an introduction to Chinese people's mobility and migration in Higher Education and as a thorough review for more knowledgeable readers.

Zielgruppe

Research

Autoren/Hrsg.

Dervin, Fred

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Bildungssystem
• Sozialwissenschaften Soziologie | Soziale Arbeit Soziologie Allgemein
• Sozialwissenschaften Pädagogik Schulen, Schulleitung Universitäten, Hochschulen
• Geowissenschaften Geographie | Raumplanung Humangeographie
• Sozialwissenschaften Soziologie | Soziale Arbeit Spezielle Soziologie Soziologie von Migranten und Minderheiten
• Interdisziplinäres Wissenschaften Wissenschaft und Gesellschaft | Kulturwissenschaften Kulturwissenschaften

Über Autor(innen)

Sophie Bailly, University of Lorraine, France

Fred Dervin, University of Helsinki, Finland

Xiangyun Du, Aalborg University, Denmark

Minghui Gao, University of Helsinki, Finland

Jinghe Han, University of Western Sydney, Australia

Herby Lai, SOAS, UK

Mike Packevicz, Yale-China Association, USA

Michael Singh, University of Western Sydney, Australia

Hannah Soong, University of South Australia, Australia

Jinjing Wang, Stendhal University, France

Lihong Wang, George Mason University, USA

Li Yong, University of Rouen-Haute Normandie, France

Chun Zhang, University of Aarhus, Denmark