Zimmermann / Gahleitner / de Andrade Minderjährige Geflüchtete in der Jugendhilfe

1. Auflage 2019
ISBN: 978-3-647-40679-4
Verlag: Vandenhoeck & Ruprecht
Format: PDF
Kopierschutz: 0 - No protection

E-Book, Deutsch, 107 Seiten

Reihe: Fluchtaspekte

In den letzten Jahren haben viele Menschen aus konflikthaften Regionen Zuflucht in Deutschland gesucht. Minderjährige unbegleitete wie begleitete Geflüchtete stellen dabei eine besonders vulnerable und gleichzeitig hoffnungsvolle Zielgruppe dar. Was brauchen die Kinder und Jugendlichen, um in Deutschland anzukommen? Gelungene Unterstützung führt nachweislich zu gelungenen Integrationsprozessen. Für eine adäquate Lebensbewältigung im neuen Lebenskontext und die vielen daraus erwachsenden Orientierungs-, Planungs-, Entscheidungs- und Reflexionsanforderungen werden daher gerade für diese Gruppe Unterstützungsleistungen benötigt, die - bei gelungener Hilfe zur Selbsthilfe - zu einer erfolgreichen Integration führen können. Orientierungslosigkeit und unsicherer Aufenthalt bergen dagegen Gefahren von Exklusion und Belastung. Auch Eltern begleiteter minderjähriger Geflüchteter brauchen Unterstützung, um in der Situation des Ankommens, der Neuorientierung und zahlreicher anderer Aufgaben ihren Kindern angemessene Hilfen verschaffen zu können. Aktuellen Studien zufolge besteht ein hoher Bedarf an psychosozialer Qualifizierung für die in diesem Bereich Tätigen. Der Band gibt entlang dieser Bedarfe einen Einblick in die Möglichkeiten und Grenzen der Kinder- und Jugendhilfe als Unterstützungsinstanz.

Dorothea Zimmermann, Diplom-Psychologin, Psychologische Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin, Supervisorin und Traumatherapeutin, ist Geschäftsführerin bei Wildwasser e. V. in Berlin. Sie ist Mitinitiatorin und langjähriger Vorstand von BIG (Berliner Initiative gegen Gewalt gegen Frauen). Sie engagiert sich in der Fortbildungsarbeit zu sexueller und häuslicher Gewalt, Kinderschutz, interkultureller (Eltern-)Arbeit, selbstschädigendem Verhalten, Trauma, Flucht und Gewalt.

Autoren/Hrsg.

Zimmermann, Dorothea

Gahleitner, Silke Birgitta

de Andrade, Marilena

Bredereck, Conny Martina

Bredereck, Conny

Golatka, Adrian

Jouni, Mohammed

Inhaltsverzeichnis

1;Title Page;4
2;Copyright;5
3;Table of Contents;6
4;Geleitwort der Autoren und Autorinnen sowie der Reihenherausgeberinnen;8
5;1 Minderjährige Geflüchtete in Deutschland: Mythen, Daten und Fakten;12
5.1;1.1 Gesellschaftlicher Kontext;12
5.2;1.2 Daten und Fakten;14
5.3;1.3 Unbegleitete minderjährige Geflüchtete;16
5.4;1.4 Begleitete minderjährige Geflüchtete;17
5.5;1.5 Ressourcen – häufig vergessen, missachtet oder funktionalisiert;20
6;2 Minderjährige Geflüchtete in der Kinder- und Jugendhilfe: Aufmerksamkeitslinien;23
6.1;2.1 »Dass man sich respektiert, dass man sich zuhört und dass man sich auch auf Augenhöhe begegnet«: Im Kontrast zur viktimisierenden Kultur« eine vertrauenswürdige Haltung ausstrahlen und leben;25
6.2;2.2 »Und das kann […], gerade zu Beginn, die Entstehung einer vertrauensvollen Beratungsbeziehung ganz schnell zerstören«: Die Herausforderung, Vertrauen zu schaffen;27
6.3;2.3 »Ich höre ihnen genau zu. Ich höre ihre Bedürfnisse und versuche, ihnen Orientierung zu geben«: Eine bindungskompetente professionelle Beziehung anbieten;29
6.4;2.4 »Wieso macht Deutschland das? Das kann ich nicht verstehen. […] Hilf mir. Mach doch was«: Traumapädagogische Alltagsunterstützung und -begleitung bieten;32
6.5;2.5 »Man hat da ja auch […] Stereotype im Kopf«: Transkulturelle Kompetenz als respektvoller, neugieriger Zugang;34
6.6;2.6 Resümee;36
7;3 Alles anders, alles gleich: Familienarbeit mit Geflüchtete im Jugendhilfesystem;39
7.1;3.1 Fallvignette;39
7.2;3.2 Ins Gespräch kommen;48
7.3;3.3Familienzusammenführung;56
8;4 Minderjährige Geflüchtete in der Schule;67
8.1;4.1 Herausforderungen für die Schülerinnen und Schüler;70
8.2;4.2 Rolle der Schule und Lehrkräfte;74
8.3;4.3 Was noch zu sagen bleibt;81
9;5 Empowerment, Partizipation und Selbstorganisation in der Kinder- und Jugendhilfe;84
9.1;5.1 Empowerment;84
9.2;5.2 Was passiert in Empowermenträumen?;87
9.3;5.3 Partizipation;89
9.4;5.4 Selbstorganisationen;90
10;6 Fazit;92
11;Literatur;94
12;Body;8