Brandschutz in Schulen und Bildungseinrichtungen - mit E-Book (PDF)

Leitfaden für Schulgebäude mit neuen pädagogischen Konzepten
Erscheinungsjahr 2021
ISBN: 978-3-86235-399-6
Verlag: FeuerTRUTZ Network GmbH

Buch, Deutsch, 180 Seiten, Format (B × H): 172 mm x 241 mm, Gewicht: 567 g

Für die Planung von Schulgebäuden und die Erstellung der dazugehörigen Brandschutzkonzepte müssen Brandschutzfachplaner und -sachverständige in der Praxis eine ganze Reihe von Besonderheiten berücksichtigen.
Neben den Schutzzielen und den bauaufsichtlichen Anforderungen der jeweiligen Landesbauordnung müssen für die Planung von Schulen und Bildungseinrichtungen weitere Vorschriften und Regelwerke herangezogen werden, wie z. B. brandschutztechnische Vorgaben der Muster-Schulbau-Richtlinie und ggf. die Muster Verordnung über den Bau- und Betrieb von Versammlungsstätten. Darüber hinaus sind unter Umständen die Vorgaben der Nutzer hinsichtlich der Arbeitsstättenverordnung in die Planung zu integrieren.
Der Titel „Brandschutz in Schulen und Bildungseinrichtungen“ zeigt Ihnen zum Einstieg in das Thema zunächst die Entwicklung der brandschutztechnischen Richtlinien auf. Die Autorin erläutert die Schutzziele und Rahmenbedingungen, um Ihnen die Risikobetrachtung von Schulen zu erleichtern. Anhand zahlreicher Praxisbeispiele bietet Ihnen der Leitfaden eine konkrete Hilfestellung für die Abwägung der brandschutztechnischen Anforderungen in Schulgebäuden.
Aus dem Inhalt:

- Entwicklung des Schulbaus in Abhängigkeit von pädagogischen Konzepten
- Entwicklung der brandschutztechnischen Richtlinien
- Brandschutztechnische Risiken in Schulgebäuden
- Brandschutztechnische Anforderungen in Schulgebäuden mit neuen pädagogischen Konzepten
- Brandschutztechnischer Leitfaden für Schulgebäude mit neuen pädagogischen Konzepten

Autoren/Hrsg.

Winter, Jenny

Fachgebiete

• Rechtswissenschaften Öffentliches Recht Verwaltungsrecht Verwaltungspraxis Feuerwehr, Rettungsdienst, Katastrophen- und Zivilschutz
• Geisteswissenschaften Architektur Gebäudetypen Öffentliche Gebäude, Gewerbliche Bauten
• Technische Wissenschaften Bauingenieurwesen Gebäudebrandschutz
• Rechtswissenschaften Öffentliches Recht Sicherheitsrecht Zivilschutz-, Katastrophen- und Brandschutzrecht
• Technische Wissenschaften Sonstige Technologien | Angewandte Technik Feuerwehrtechnik
• Wirtschaftswissenschaften Betriebswirtschaft Bereichsspezifisches Management Arbeitsplatz, Arbeitsschutz, Gefahrstoffschutz

Über Autor(innen)

Winter, Jenny
Master of Engineering Baulicher Brandschutz und SicherheitstechnikJenny Winter ist selbständige Fachplanerin für Brandschutz in München. Seit fast 15 Jahren ist der Bereich vorbeugender Brandschutz der Arbeitsschwerpunkt der Architektin. Erste Berührungspunkte mit Raumkonzepten für moderne Schulgebäude ergaben sich bei der Unteren Bauaufsicht im Landratsamt München, wo sie bis 2015 im Bereich „Baulicher Brandschutz“ tätig war.Unter dem Eindruck der Verschiedenartigkeit der pädagogischen Konzepte und deren Einfluss auf die Brandschutzplanung schloss sie im Jahr 2016 ihr Masterstudium für Brandschutz und Sicherheitstechnik an der TU Kaiserslautern mit dem Thema ihrer Masterarbeit „Brandschutztechnische Leitlinien für Schulgebäude mit neuen pädagogischen Konzepten“ ab. Das Thema ist in ihrer täglichen Arbeit präsent.

Frau Dipl.- Ing. Architektin Jenny Winter,
Master of Engineering Baulicher Brandschutz und Sicherheitstechnik
Jenny Winter ist selbständige Fachplanerin für Brandschutz in München. Seit fast 15 Jahren ist der Bereich vorbeugender Brandschutz der Arbeitsschwerpunkt der Architektin. Erste Berührungspunkte mit Raumkonzepten für moderne Schulgebäude ergaben sich bei der Unteren Bauaufsicht im Landratsamt München, wo sie bis 2015 im Bereich „Baulicher Brandschutz“ tätig war.
Unter dem Eindruck der Verschiedenartigkeit der pädagogischen Konzepte und deren Einfluss auf die Brandschutzplanung schloss sie im Jahr 2016 ihr Masterstudium für Brandschutz und Sicherheitstechnik an der TU Kaiserslautern mit dem Thema ihrer Masterarbeit „Brandschutztechnische Leitlinien für Schulgebäude mit neuen pädagogischen Konzepten“ ab. Das Thema ist in ihrer täglichen Arbeit präsent.