Musik und Tanz für Kinder

Kombi-Pack 1. und 2. Unterrichtsjahr. Paket.
Erscheinungsjahr 2008
ISBN: 978-3-7957-5894-3
Verlag: Schott

Buch, Deutsch, 1048 Seiten, Kombi-Pack | Paket - Lehrerhandbücher - 4 Kinderhefte mit Elterninfos - CD-Box, Gewicht: 6150 g

Reihe: Musik und Tanz für Kinder - Neuausgabe

Die vollständig überarbeitete Neuausgabe von "Musik und Tanz für Kinder" wird mit den Materialien zum zweiten Unterrichtsjahr komplettiert. Der Rote Faden führt hier in das Tamukiland - das Tanz-Musik-Kinder-Land. Die Inhaltsbereiche Singen, Sprechen, Tanzen, Bewegen, Instrumentalspiel, Hören und Verstehen werden - den erweiterten Lernmöglichkeiten der Kinder entsprechend - fortgeführt.
Besondere Schwerpunkte liegen dabei auf dem Umgang mit rhythmischen und melodischen Bausteinen (auch Notenschrift) und der anschaulichen Information über Instrumente. Andere Themen gelten z.B. dem bewussten Erfassen von Formen in Musik und Bewegung.
Die Kinderhefte zeichnen sich durch eine dezente Farbgebung, detailreiche fantasievolle Illustrationen und viele Anregungen für das Ausgestalten durch die Kinder aus. Jedem Kinderheft liegt eine Elterninfo bei. Der Lehrerkommentar enthält Unterrichtsentwürfe für ein komplettes Unterrichtsjahr: 11 Themen mit ausgearbeiteten Basis- und Vertiefungsstunden und reichhaltigem Zusatzmaterial sowie zwei Projektangebote. Auf den CDs findet sich Musik zum genauen Hinhören, Mitspielen, Mitsingen und Tanzen.
Das neue "Musik und Tanz für Kinder" bietet eine moderne Grundlage für die Arbeit in der Musikalischen Früherziehung. Es verbindet Neues mit Bewährtem und eine kindgemäße Pädagogik mit hohen fachlichen Ansprüchen.

Autoren/Hrsg.

Widmer, Manuela

Funk, Jutta

Schrott, Ulrike

Grüner, Micaela

Perchermeier, Christine

Nykrin, Rudolf

Weitere Mitwirkende

Becker, Stéffie

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik

Inhaltsverzeichnis

Teil I: Einführung: Zur Orientierung - Die Bestandteile des Unterrichtswerks - Allgemeine Hinweise zum zweiten Unterrichtsjahr - Die individuelle Unterrichtsplanung im zweiten Unterrichtsjahr - Spezielle Hinweise zu fachlichen Inhalten - Zusammenarbeit mit den Eltern - Teil II: Vorschläge für den Unterricht: Thema: Ankommen im Tamukiland - Thema: Mit der Stimme gestalten - Thema: Musik aufmerksam hören - Thema: Rhythmische Bausteine - Gestaltungsprojekt 1: Die vier Elemente - Thema: Auf Instrumenten spielen - Thema: Mit Bewegung gestalten - Thema: Instrumente kennen lernen - Thema: "Ich kann." - Thema: Weitere Instrumente kennen lernen - Thema: Melodische Bausteine - Gestaltungsprojekt 2: Die Bremer Stadtmusikanten - Thema: Gemeinsam tanzen - Thema: Rhythmus und Takt erleben und erkennen - Thema: Tamukiland ist überall - Register

Über Autor(innen)

Nykrin, Rudolf
Rudolf Nykrin, geb. 1947 in Augsburg, Professor am Orff-Institut der Kunstuniversität Mozarteum in Salzburg, koordinierte für den Schott-Verlag die millionenfach bewährten Unterrichtswerke "Musik und Tanz für Kinder" (Musikalische Früherziehung/Grundausbildung). Diese und viele weitere seiner Veröffentlichungen zur Theorie und Praxis des Musikunterrichts haben das gemeinsame Anliegen, Musik im Erleben und aktiven Handeln der Lernenden lebendig zu machen. Ein besonderes Anliegen war es ihm mit seinem neuen Buch, die oft als trocken angesehene "Musiklehre" so umzusetzten, dass Kinder einen abwechslungsreichen Zugang dazu finden.

Nykrin, Rudolf
Rudolf Nykrin, geb. 1947 in Augsburg, Professor am Orff-Institut der Kunstuniversität Mozarteum in Salzburg, koordinierte für den Schott-Verlag die millionenfach bewährten Unterrichtswerke "Musik und Tanz für Kinder" (Musikalische Früherziehung/Grundausbildung). Diese und viele weitere seiner Veröffentlichungen zur Theorie und Praxis des Musikunterrichts haben das gemeinsame Anliegen, Musik im Erleben und aktiven Handeln der Lernenden lebendig zu machen. Ein besonderes Anliegen war es ihm mit seinem neuen Buch, die oft als trocken angesehene "Musiklehre" so umzusetzten, dass Kinder einen abwechslungsreichen Zugang dazu finden.