Wallbaum / Vogt / Rolle | Bildungsoffensive Musikunterricht? | Buch | 978-3-932581-80-9 | sack.de

Buch, Deutsch, 155 Seiten, Gewicht: 396 g

Wallbaum / Vogt / Rolle

Bildungsoffensive Musikunterricht?


Das Grundsatzpapier der Konrad-Adenauer-Stiftung in der Diskussion

Buch, Deutsch, 155 Seiten, Gewicht: 396 g

ISBN: 978-3-932581-80-9
Verlag: ConBrio

In der vorliegenden Publikation setzen sich Musikpädagogen und Schulmusiker kritisch mit der 2004 veröffentlichten Studie der Konrad-Adenauer-Stiftung (KAS) "Bildungsoffensive durch Neuorientierung des Musikunterrichts" auseinander. Themen sind u.a. die Frage nach einem verbindlichen Bildungskanon für den Musikunterricht, der ideologische Hintergrund der KAS-Studie sowie Überlegungen zum Verhältnis Kultur - Ökonomie - Politik. Die KAS-Studie selbst ist im Band vollständig abgedruckt. Eine unverzichtbare Lektüre für alle am schulischen Musikunterricht und an der musikalischen Bildung im Allgemeinen Interessierten.
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Autoren/Hrsg.

Wallbaum, Christopher
Vogt, Jürgen
Rolle, Christian
Kaiser, Hermann J
Jünger, Hans
Heß, Frauke
Barth, Dorothee

Weitere Infos & Material

- Studie der Konrad-Adenauer-Stiftung. Bildungsoffensive durch Neuorientierung des Musikunterrichts
- Dorothee Barth: Eins vor und drei zurück. Von der Schwierigkeit zu teilen
- Frauke Heß: Wie kommt das Werk in den Kanon? oder Die Renaissance des Bildungskanons - auch für den Musikunterricht
- Hans Jünger: Kultur - Ökonomie - Politik. Überlegungen zu den Motiven von Kanon-Autoren
- Hermann J. Kaiser: Zum ideologischen Hintergrund der "Bildungsoffensive durch Neuorientierung des Musikunterrichts"
- Christian Rolle: Verordnete Freiheit oder beliebige Verbindlichkeit
oder: Wie soll über die Inhalte des Musikunterrichts entschieden werden?
- Jürgen Vogt: Kerncurriculum, nicht Kanon. Vorbereitende Überlegungen zu einem (auch) musikdidaktischenSchlüsselbegriff
- Christopher Wallbaum: Was soll Gegenstand von Musik in der Schule sein?

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