Buch, Deutsch, Band 29, 20 Seiten, Format (B × H): 210 mm x 297 mm
Reihe: nifbe-Themenhefte
Stärkende Ansätze aus der Traumapädagogik
Buch, Deutsch, Band 29, 20 Seiten, Format (B × H): 210 mm x 297 mm
Reihe: nifbe-Themenhefte
ISBN: 978-3-943677-29-4
Verlag: Niedersächsisches Institut für frühkindliche Bildung und Entwicklung
Die Traumapädagogik ist angesichts der großen Zahl der aus Not und Ver-
zweiflung mit ihren Eltern aus Krisenregionen nach Deutschland geflohenen
Kinder wieder neu in den Blick gerückt. Aufgabe der pädagogischen Fachkräfte
in den Kindertageseinrichtungen ist es, den Kindern mit erlebten Traumata
zunächst mit einem Wissen aus der Psychotraumatologie verständnisvoller zu
begegnen, ihnen einen sicheren Ort zu bieten und sie individuell zu unter-
stützen - denn nur so kann Bildung und Integration sowie das Erlernen der
deutschen Sprache gelingen. Damit pädagogische Fachkräfte ihr Handlungs-
repertoire entsprechend erweitern können, benötigen sie Grundlagenwissen
über die Auswirkungen von Traumata auf die Hirnfunktionen und das Verhal-
ten, praxisnahe methodische Anregungen aus der Traumapädagogik sowie ein
sozialpädagogisches Netzwerk.
In diesem Themenheft werden zunächst die Entstehung und die Auswirkun-
gen von Traumata auf die kindliche Entwicklung beschrieben, um dann näher
auf die Bedeutung der pädagogischen Haltung und konkrete Handlungsan-
sätze aus der Traumapädagogik im Arbeitsalltag einzugehen. Im Anschluss
wird erläutert, wie die Ansätze und das Verständnis der Psychotraumatologie
in Verbindung mit der ressourcenorientierten Videoarbeit genutzt werden
können und wie vielfältig die Einsatzmöglichkeiten sind. In unserem Ausblick
wird schließlich beschrieben, welche zusätzlichen Rahmenbedingungen gege-
ben sein sollten, um die betroffenen Kinder bestmöglichst in ihrer Entwick-
lung zu unterstützen.
