Terhart | Perspektiven der Lehrerbildung in Deutschland | Buch | 978-3-407-25229-6 | sack.de

Buch, Deutsch, 160 Seiten, Format (B × H): 208 mm x 133 mm, Gewicht: 214 g

Reihe: Beltz Pädagogik

Terhart

Perspektiven der Lehrerbildung in Deutschland

Abschlussbericht der von der Kultusministerkonferenz eingesetzten Kommission
2. Auflage 2000
ISBN: 978-3-407-25229-6
Verlag: Beltz, J

Abschlussbericht der von der Kultusministerkonferenz eingesetzten Kommission

Buch, Deutsch, 160 Seiten, Format (B × H): 208 mm x 133 mm, Gewicht: 214 g

Reihe: Beltz Pädagogik

ISBN: 978-3-407-25229-6
Verlag: Beltz, J

Abschlussbericht der Kommission Lehrerbildung der Kultusministerkonferenz mit einer Situationsanalyse und Perspektiven für eine zukunftsorientierte Lehrerbildung.

Der Abschlussbericht kommt zu dem Ergebnis, dass ein dringender Bedarf an Weiterentwicklung im Blick auf alle an der Lehrerbildung beteiligten Phasen, Institutionen, Prozesse und Personengruppen besteht, dass aber zugleich die gegebenen formalen Rahmenstrukturen und ihr Potenzial diese Weiterentwicklungen durchaus möglich machen. Hierzu hat die Kommission eine Fülle von Überlegungen, Empfehlungen und Vorschlägen entwickelt.
Lehrerbildung wird als ein übergreifender berufsbiografischer Entwicklungsprozess betrachtet; in dieser Perspektive gewinnt das kontinuierliche (Weiter-)Lernen im Beruf zunehmend an Bedeutung.

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Autoren/Hrsg.

Terhart, Ewald

Weitere Infos & Material

Terhart, Ewald
Dr. Ewald Terhart ist Professor für Schulpädagogik an der Ruhr-Universität Bochum. Mitherausgeber der Zeitschrift für Pädagogik.

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