Charakteristika von Aufgaben in der Domäne Rechnungswesen

Eine fachdidaktische Analyse
2024
ISBN: 978-3-658-44497-6
Verlag: Springer

Buch, Deutsch, 367 Seiten, Book, Format (B × H): 148 mm x 210 mm, Gewicht: 501 g

Reihe: Research

Das vorliegende Buch beschäftigt sich mit den Charakteristika von Aufgaben in der Domäne Rechnungswesen aus einer fachdidaktischen Perspektive. Dazu wurde der aktuelle fachdidaktische Diskussionsstand aus der Fachdidaktik Rechnungswesen aufgearbeitet und auf Basis dessen ein umfassendes Kategoriensystem zur Analyse und Bewertung von Aufgaben aus dem Rechnungswesen entwickelt. Das Kategoriensystem kann des Weiteren genutzt werden, um neue Aufgaben für das Rechnungswesen zu entwickeln und bestehende Aufgaben zu optimieren. Darüber hinaus wurden 2.000 Rechnungswesenaufgaben aus 15 verschiedenen Schulbüchern von drei österreichischen Verlagen mithilfe des Kategoriensystems analysiert und bewertet. Damit kann der Wissensstand zu den Charakteristika von Aufgaben in der Domäne Rechnungswesen erheblich erweitert werden. Die Ergebnisse der umfassenden Auswertungen zeigen, dass bei den Aufgaben Verbesserungspotenzial besteht und die im Rahmen des Kategoriensystems formulierten Ansprüche an Aufgaben im Rechnungswesen derzeit nicht umfassend erfüllt werden. Darüber hinaus wird festgestellt, dass im derzeitigen Rechnungswesenunterricht sowohl eine Änderung der Aufgabenkultur als auch curriculare Änderungen und Weiterentwicklungen notwendig sind.

Zielgruppe

Research

Autoren/Hrsg.

Stütz, Simone

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Berufliche Bildung Wirtschaftspädagogik, Berufspädagogik
• Wirtschaftswissenschaften Betriebswirtschaft Unternehmensfinanzen Betriebliches Rechnungswesen

Inhaltsverzeichnis

Einleitung.- Fachdidaktik Rechnungswesen–Annäherung an den Forschungsstand.- Die Fähigkeit zum Modellieren in der Domäne Rechnungswesen.- Die Bearbeitung von Aufgaben als Kernprozess im Unterricht.- Darstellung des Kategoriensystems zur Analyse und Bewertung von Aufgaben in der Domäne Rechnungswesen.- Planung der empirischen Erhebung.- Darstellung der Ergebnisse.- Diskussion der Ergebnisse und Implikationen für die Gestaltung von Curricula und Aufgaben im Rechnungswesen.

Über Autor(innen)

Simone Stütz war von 2018 bis 2023 wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Wirtschafts- und Berufspädagogik der JKU Linz und  ist seit Ende 2023 Leiterin der Prüfungsabteilung bei einem privaten Bildungsanbieter in Österreich.