Stein / Kranert / Hascher | Gelingende Übergänge in den Beruf | Buch | 978-3-7639-6214-3 | sack.de

Buch, Deutsch, 187 Seiten, Format (B × H): 170 mm x 240 mm, Gewicht: 475 g

Reihe: Teilhabe an Beruf und Arbeit

Stein / Kranert / Hascher

Gelingende Übergänge in den Beruf


Evaluation eines modularen Schulprojekts im Förderschwerpunkt emotional-soziale Entwicklung

Buch, Deutsch, 187 Seiten, Format (B × H): 170 mm x 240 mm, Gewicht: 475 g

Reihe: Teilhabe an Beruf und Arbeit

ISBN: 978-3-7639-6214-3
Verlag: wbv Media

Auch Schüler:innen mit Förderbedarf im Bereich emotionale und soziale Entwicklung (ESE) können den Übergang von der Schule ins Berufsleben meistern. Der Band stellt die wissenschaftliche Evaluation eines erfolgreichen Förderschulprojektes aus Gütersloh vor.

Im Projekt wurden Bausteine zur schulischen Berufsorientierung, Mentoringkonzepte sowie ein Case-Management eingesetzt. Nach der Einführung in Projekt und Forschungsstand skizzieren Autor:innen Methodik, Vorgehen sowie Ergebnisse der wissenschaftlichen Projektevaluation des Lehrstuhls Pädagogik bei Verhaltensstörungen der Universität Würzburg. Forschungsdesiderata und Impulse zur Weiterentwicklung des Themas bilden den Abschluss des Bandes.

Das Projekt wurde von der Hermann-Hesse-Schule (Gütersloh), der Universität Würzburg, dem Kreis Gütersloh sowie mit inhaltlicher und finanzieller Unterstützung der Reinhard-Mohn-Stiftung umgesetzt.
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Autoren/Hrsg.

Stein, Roland
Kranert, Hans-Walter
Hascher, Philipp
Stein, Roland Alfred

Fachgebiete

Weitere Infos & Material

1. Einleitung
2. Das Projekt "Gelingende Übergänge in das Leben und in den Beruf"
2.1 Problemstellung
2.2 Projektziele
2.3 Projektumsetzung
3. Forschungsstand
3.1 Der Übergang von der Schule in die berufliche Bildung
3.2 Modell belastender Faktoren am Übergang Schule-Beruf
4. Evaluationsdesign
4.1 Form der Evaluation
4.2 Forschungsfragen
4.3 Gesamtstruktur des Untersuchungsdesigns
5. Evaluationsergebnisse
5.1 Identifikation der Zielgruppe des Projektes
5.2 Theoretische Einbettung der Projektbausteine
5.3 Strukturelle und prozessorientierte Rahmenbedingungen
5.4 Wirkungen des Projekts
5.5 Entwicklungsverläufe
6. Zentrale Erkenntnisse und Handlungsoptionen
6.1 Identifikation der Zielgruppe
6.2 Strukturelle und prozessorientierte Rahmenbedingungen
6.3 Wirkungshinweise
6.4 Konzeptionelle Weiterentwicklungsempfehlungen
7. Fazit

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