Museumspsychologie

Erleben im Kunstmuseum
1. Auflage 2006
ISBN: 978-3-8017-1682-0
Verlag: Hogrefe Publishing

Buch, Deutsch, 348 Seiten, Format (B × H): 165 mm x 240 mm, Gewicht: 717 g

Das Erleben und das Verhalten von Menschen im Kunstmuseum stehen im Mittelpunkt des Buches. Es knüpft damit an Fragen der Museumspädagogik, wie z.B. 'Lernen im Museum' oder 'Kinder im Museum' an. Es geht aber darüber hinaus, wenn es etwa das ästhetische Erleben im Kunstmuseum empirisch untersucht, die Rolle des Unbewussten bei der Entstehung und Betrachtung von Bildern behandelt, eine Psychologie des Kunstsammelns entwirft, den Tabubruch im Museum analysiert oder sich mit der Wirkung von Musik auf das Seherlebnis beschäftigt.

Das Buch stellt in einer interdisziplinären Zusammenarbeit von Museumsdirektoren, Kunstwissenschaftlern, Kunstpädagogen und Kunstpsychologen verschiedene Aspekte des Museumsbesuchs und der Museumsgestaltung dar. Erstmalig wird damit ein Band zur Museumspsychologie vorgelegt, der das Bewusstein für die unterschiedlichen Funktionen schärft, die das Museum für den Menschen hat.

Zielgruppe

Psychologen, Museumspädagogen, Ausstellungsmacher, Kunstwissenschaftler, Medienfachleute, Soziologen sowie interessierte Laien.

Autoren/Hrsg.

Schuster, Martin

Ameln-Haffke, Hildegard

Fachgebiete

• Geisteswissenschaften Kunst Kunst, allgemein Kunstsammlung, Museen, Ausstellungen
• Sozialwissenschaften Psychologie Psychotherapie / Klinische Psychologie Musiktherapie, Kunsttherapie

Über Autor(innen)

Martin Schuster ist Akademischer Rat am Institut für Psychologie der Universität zu Köln und Professor am Fachbereich I der Universität Koblenz.

Hildegard Ameln-Haffke ist Lehrerin an der Musikschule Bonn und freie Mitarbeiterin am Kunstmuseum Bonn.

Autoren:

Hildegard Ameln-Haffke, Hans Brög, István Hárdi, Holger Höge, Dana Jansen, Hartmut Kraft, Hanns-Ulrich Mette, Dieter Ronte, Hermann Schäfer, Martin Schuster.