Schuppener / Budde / Boger | Sorge und Solidarität | Buch | 978-3-8474-3168-8 | sack.de

Buch, Deutsch, 250 Seiten, Format (B × H): 148 mm x 210 mm

Reihe: Schriftenreihe der AG Inklusionsforschung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)

Schuppener / Budde / Boger

Sorge und Solidarität

Erziehungswissenschaftliche Verhältnisbestimmungen zwischen Inklusion und Exklusion
1. Auflage 2025
ISBN: 978-3-8474-3168-8
Verlag: Barbara Budrich

Erziehungswissenschaftliche Verhältnisbestimmungen zwischen Inklusion und Exklusion

Buch, Deutsch, 250 Seiten, Format (B × H): 148 mm x 210 mm

Reihe: Schriftenreihe der AG Inklusionsforschung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)

ISBN: 978-3-8474-3168-8
Verlag: Barbara Budrich

„Sorge“ und „Solidarität“ sind Schlüsselbegriffe in aktuellen gesellschaftlichen und erziehungswissenschaftlichen Diskursen. Der Sammelband geht diesen Konzepten nach: Er beleuchtet Fragen zu Vulnerabilität, Anerkennung und Verantwortung, insbesondere in der Inklusionsforschung. Beiträge aus verschiedenen Disziplinen, darunter Inklusions-, Demokratie- und Migrationsforschung sowie Particular Studies, reflektieren kritisch die Implikationen von Sorge und Solidarität für Bildung und Gesellschaft.

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Zielgruppe

Erziehungswissenschaft

Autoren/Hrsg.

Schuppener, Saskia
Budde, Jürgen
Boger, Mai-Anh
Leonhardt, Nico
Goldbach, Anne
Hackbarth, Anja
Dogmus, Aysun

Weitere Infos & Material

Prof. Dr. Saskia Schuppener, Institut für Förderpädagogik, Universität Leipzig Prof. Dr. Jürgen Budde, Institut für Erziehungswissenschaften, Europa Universität Flensburg 
Prof. Dr. Mai-Anh Boger, Institut für Förderpädagogik, Universität Koblenz 
Dr. Nico Leonhardt, Institut für Förderpädagogik, Universität Leipzig 
Dr. Anne Goldbach, Institut für Förderpädagogik, Universität Leipzig 
Prof. Dr. Anja Hackbarth, Fakultät für Erziehungswissenschaft, AG 4 Schulentwicklung und Schulforschung, Universität Bielefeld 
So Mackert, Institut für Förderpädagogik, Universität Leipzig 
Prof. Dr. Aysun Dogmus, Institut für Erziehungswissenschaft, Technische Universität Berlin

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