Humboldts Albtraum

Der Bologna-Prozess und seine Folgen
1. Auflage 2008
ISBN: 978-3-86764-129-6
Verlag: UVK

Buch, Deutsch, 196 Seiten, PB, Format (B × H): 130 mm x 210 mm, Gewicht: 268 g

Eine ambitiöse wie zweischneidige Entscheidung: Mit der sogenannten 'Bologna-Erklärung' brachten die Bildungsminister von mittlerweile 45 Staaten eine radikale Reform der nationalen Hochschul-Bildungssysteme auf den Weg. Die Minister verpflichteten sich zur Schaffung eines Europäischen Hochschulraums – und leiteten einen zutiefst undemokratischen Reformprozess ohne öffentliche Diskussion ein.

Die unter dem Label 'Bologna-Prozess' stattfindende Harmonisierung der nationalen Hochschullandschaften geht mit einer Nivellierung zu einem Einheitsmodell einher, das an das US-amerikanische Universitätssystem angelehnt ist – einschließlich der Bezeichnungen der Diplome 'Bachelor' und 'Master', mit starker Betonung marktwirtschaftlicher Prinzipien, der ökonomistischen Logik von Credits, verschärfter Konkurrenz zwischen den Disziplinen, einem 'Exzellenz-Diskurs' und der Hierarchisierung von Hochschulen. Die neue Zweigliedrigkeit, die auf eine Spaltung zwischen 'Studium light' für Jedermann/Jedefrau und einer 'master-class' für Auserwählte Setzt, führt zu einer Unterminierung akademischer Kulturen, die mit der verbreiteten Verschulung des Studiums nicht in Einklang zu bringen sind.

Mit Beiträgen über die Situation in den USA und Europa, insbesondere in Belgien, Deutschland, Frankreich, Italien und der Schweiz von Rick Fantasia (USA), Christian de Montliber (Frankreich), Felix Keller (Schweiz), Sandrine Garcia (Frankreich), Charles Soulié (Frankreich), Stuart Woolf (Großbritannien), Ulf Wuggenig (Deutschland), Paul Aron (Belgien), Yves Winkin (Frankreich).

Der Band geht aus einer interdisziplinären Tagung des europäischen Netzwerkes ESSE (www.espacesse.org) hervor und Setzt sich mit einem weithin totgeschwiegenen Thema auseinander.

Autoren/Hrsg.

Schultheis,Franz

Cousin,Paul-Frantz

Roca i Escoda,Marta

Weitere Mitwirkende

Hector,Franz

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Bildungssystem Vergleichende und Empirische Bildungsforschung
• Sozialwissenschaften Politikwissenschaft Regierungspolitik Kultur-, Wissenschafts- & Technologiepolitik
• Sozialwissenschaften Politikwissenschaft Internationale Beziehungen Europäische Union, Europapolitik
• Sozialwissenschaften Politikwissenschaft Regierungspolitik Innen-, Bildungs- und Bevölkerungspolitik
• Sozialwissenschaften Pädagogik Schulen, Schulleitung Universitäten, Hochschulen
• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Bildungssystem Bildungspolitik, Bildungsreform

Über Autor(innen)

Franz Schultheis ist Professor am Institut für Soziologie der Universität St. Gallen und Präsident der Stiftung Pierre Bourdieu, St. Gallen. Er ist Vizepräsident des Schweizer Wissenschafts- und Technologierates, gibt die Reihe édition discours und die Schriften Pierre Bourdieus bei UVK heraus und leitet das europäische Forschungsnetzwerk ESSE (Pour un espace des sciences sociales européen).

Paul-Frantz Cousin ist Soziologe und Forschungsassistent an der Université de Genève und Sekretär des Forschungsnetzwerkes ESSE.

Marta Roca i Escoda ist Soziologin und leitete von 2004 bis 2007 das Sekretariat des Netzwerkes ESSE. Derzeit arbeitet sie als Postdoktoranden-Stipendiatin des SNF an der Universität Brüssel.

Franz Schultheis ist Professor für Soziologie an der Universität St. Gallen, Präsident der Stiftung Pierre Bourdieu (Genf), Mitglied des Schweizer Forschungsrates, Koordinator des Europäischen Forschungsnetzwerkes ESSE und Herausgeber der Reihe Edition Di