Schmitt / Gerstenberg Psychologische Diagnostik kompakt

Mit Arbeitsmaterial zum Download
1. Auflage 2014
ISBN: 978-3-621-28165-2
Verlag: Julius Beltz
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, 208 Seiten

Die Diagnostik ist von grundlegender Bedeutung für alle Bereiche der Psychologie. Sie beschäftigt sich beispielsweise in der Klinischen Psychologie mit dem Erkennen psychischer Störungen, in der Arbeits- und Organisationspsychologie mit der Feststellung der beruflichen Eignung und in der Pädagogischen Psychologie mit dem Entdecken von Begabungen sowie der Messung von Lern- und Leistungsmotiven. Schmitt und Gerstenberg präsentieren in diesem Kurzlehrbuch allgemeinverständlich und illustriert durch zahlreiche praxisnahe Beispiele die Kernthemen der psychologischen Diagnostik. Neben quantitativen Verfahren wie standardisierten Tests werden auch qualitative Instrumente wie Textanalysen berücksichtigt und die Anwendung einer Vielzahl weiterer diagnostischer Methoden in der psychologischen Praxis vorgestellt. Umfangreiche Arbeitsmaterialien zur Vertiefung des Stoffs und zur Prüfungsvorbereitung stehen zum Download zur Verfügung.

Prof. Dr. Manfred Schmitt, Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau

Autoren/Hrsg.

Schmitt, Manfred

Gerstenberg, Friederike

Inhaltsverzeichnis

1;Inhalt;6
2;Vorwort;10
3;1 Gegenstand der Psychologischen Diagnostik;12
3.1;1.1 Definition psychologischer Diagnostik;12
3.2;1.2 Anwendungsbereiche psychologischer Diagnostik;15
3.3;1.3 Aufgaben psychologischer Diagnostik;18
3.4;1.4 Diagnostische Objekte;22
4;2 Methoden der diagnostischen Informationsgewinnung;29
4.1;2.1 Kriterien für die Wahl einer Erhebungsmethode;30
4.2;2.2 Ordnungsmöglichkeiten für diagnostische Erhebungsmethoden;34
4.3;2.3 Darstellung einzelner Erhebungsmethoden;38
5;3 Gütekriterien diagnostischer Instrumente;63
5.1;3.1 Objektivität;64
5.2;3.2 Reliabilität;66
5.3;3.3 Validität;71
5.4;3.4 Normierung;77
5.5;3.5 Fairness;83
5.6;3.6 Ökonomie;84
5.7;3.7 Nützlichkeit;85
5.8;3.8 Akzeptanz;85
5.9;3.9 Zusammenhänge und Konflikte zwischen Gütekriterien;86
6;4 Testtheorien;88
6.1;4.1 Klassische Testtheorie (KTT);89
6.2;4.2 Probabilistische Testtheorien;98
7;5 Forschung zur Güte diagnostischer Instrumente;107
7.1;5.1 Empirische Ermittlung der Qualität diagnostischer Instrumente;108
7.2;5.2 Identifikation diagnostischer Fehlerquellen;112
7.3;5.3 Angewandte diagnostische Forschung;123
8;6 Verschränkung von Theorie, Diagnostik und Intervention;130
8.1;6.1 Verschränkung von Diagnostik und Theorie;131
8.2;6.2 Verschränkung von Diagnostik und Intervention;137
9;7 Status- und Prozessdiagnostik;150
9.1;7.1 Gründe für Status- und Prozessdiagnostik;150
9.2;7.2 Aufgaben von Prozessdiagnostik;152
9.3;7.3 Probleme der Prozessdiagnostik;163
10;8 Diagnostische Beschreibungssysteme;169
10.1;8.1 Klassifikationssysteme;170
10.2;8.2 Dimensionale Systeme;175
11;9 Regeln der Datenintegration und diagnostischen Urteilsbildung;178
11.1;9.1 Regeln der Datenintegration;179
11.2;9.2 Einstufige und sequenzielle Diagnostik;184
11.3;9.3 Klinische und statistische Urteilsbildung;185
12;10 Gewichtung diagnostischer Fehler und Diagnosekoeffizienten;189
12.1;10.1 Richtige und falsche diagnostische Entscheidungen;189
12.2;10.2 Grundratenproblematik;196
13;Literatur;200
14;Hinweise zum Arbeitsmaterial;206
15;Sachwortverzeichnis;207