Scheithauer / Walcher / Warncke Fairplayer.Manual – Klasse 7–9

Förderung von sozialen Kompetenzen - Prävention von Mobbing und Schulgewalt. Theorie- und Praxismanual für die Arbeit mit Jugendlichen in Schulklassen
4., vollständig überarbeitete und erweiterte Auflage 2019
ISBN: 978-3-647-49165-3
Verlag: Vandenhoeck & Ruprecht
Format: PDF
Kopierschutz: 0 - No protection

E-Book, Deutsch, 160 Seiten, E-Buch Text

Mit der Durchführung des wissenschaftlich evaluierten und mehrfach ausgezeichneten Fairplayer.Manuals werden zivilcouragiertes und prosoziales Handeln gefördert, soziale Kompetenzen gestärkt und persönliche Verantwortungsübernahme unterstützt. Anleitungen zu strukturierten Rollenspielen fördern Empathie und kognitive Perspektivenübernahme. Strukturierte Leitfäden helfen, moralische Dilemmata zu bearbeiten und Werte zu bilden. Die Materialien sind besonders für Schülerinnen und Schüler der 7. bis 9. Klasse geeignet und können unterrichtsbegleitend eingesetzt werden. Der Praxisteil enthält zahlreiche praktische Übungen und Tipps. Das Fairplayer.Manual ist als Begleitbuch zur Lehrerfortbildung beziehungsweise zur Weiterbildung pädagogischer Berufsgruppen erschienen und liegt nun in zweiter, komplett überarbeiteter Auflage vor (www.fairplayer.de).

Autoren/Hrsg.

Scheithauer, Herbert

Walcher, Anton

Warncke, Stephan

Klapprott, Felix

Bull, Heike Dele

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Schulen, Schulleitung Schulleitung, Schulentwicklung Konflikte, Gewalt, Mobbing: Prävention und Bewältigung

Inhaltsverzeichnis

1;Title Page;2
2;Copyright;3
3;Table of Contents;4
4;Vorwort;6
5;Geleitwort;8
6;1 Theoretische Hintergru?nde zum Programm Fairplayer.Manual;9
6.1;1.1 Was ist Mobbing?;9
6.2;1.2 Häufigkeit von Mobbing;10
6.3;1.3 (Potenzielle) Folgen und Auswirkungen von Mobbing;10
6.4;1.4 Wichtige entwicklungspsychologische Hintergru?nde;11
6.5;1.5 Warum bzw. wie entsteht Mobbing?;14
6.5.1;1.5.1 Merkmale von Opfern und Tätern;14
6.5.2;1.5.2 Die Bedeutung der Klasse/Schule und des Elternhauses;15
6.6;1.6 Wichtige Wirkprinzipien von Fairplayer.Manual;16
6.6.1;1.6.1 Der Participant-Role-Ansatz als Wirkungsgrundlage von Fairplayer.Manual;16
6.6.2;1.6.2 Einflussmöglichkeiten der Peers;18
6.6.3;1.6.3 Soziale Normen;19
6.6.4;1.6.4 Regeln und Loben;21
6.6.5;1.6.5 Empathie und Perspektivenu?bernahme;22
6.6.6;1.6.6 Moralische Sensibilität/Moralische Überzeugungen;23
7;2 Ziele und Methoden von Fairplayer.Manual;27
8;3 Grundlegendes zur Durchfu?hrung von Fairplayer.Manual;32
8.1;3.1 Wichtiges zur Durchfu?hrung von Fairplayer.Manual;32
8.2;3.2 Unsere grundlegende Philosophie fu?r die Arbeit mit Jugendlichen im Rahmen des Fairplayer.Manuals;38
9;4 Fortbildung zum/zur Fairplayer.MultiplikatorIn;42
10;5 Evaluation und Auszeichnungen;46
11;6 Die einzelnen Termine des Fairplayer.Manuals im Überblick;48
12;7 Die praktische Umsetzung des Fairplayer.Manuals;49
12.1;7.1 Termin 1: Was ist Fairplayer?;49
12.2;7.2 Termin 2: Wie gehen wir miteinander um? – Absprache gemeinsamer Umgangsformen;56
12.3;7.3 Termin 3: Was ist Mobbing?;62
12.4;7.4 Termin 4: Was ist Zivilcourage? – Hinsehen und klug handeln statt wegsehen;70
12.5;7.5 Termin 5: »Wie es mir geht« – Kennenlernen von und umgehen mit Emotionen;76
12.6;7.6 Termin 6: Emotionen im Kontext;82
12.7;7.7 Termin 7: Soziale Rollen beim Mobbing I;88
12.8;7.8 Termin 8: Soziale Rollen beim Mobbing II;97
12.9;7.9 Termin 9: Was ich tun kann – richtig eingreifen I;102
12.10;7.10 Termin 10: Was ich tun kann – richtig eingreifen II;107
12.11;7.11 Termin 11: Unsere Klasse;110
12.12;7.12 Termin 12: Moralisches Dilemma I;117
12.13;7.13 Termin 13: Moralisches Dilemma II;126
12.14;7.14 Termin 14: »Das ist mal wieder typisch!«;132
12.15;7.15 Termin 15: Moralisches Dilemma III;138
12.16;7.16 Termin 16: Abschlussrunde und Vorbereitung zweiter Elternabend;144
13;8 Elternarbeit im Rahmen von Fairplayer.Manual;150
13.1;Elternveranstaltung 1: Was ist Mobbing, was ist Fairplayer.Manual und was kann ich als Elternteil eines betroffenen Kindes tun?;150
13.2;Elternveranstaltung 2: Interaktive Vorstellung der Übungen und Ergebnisse aus der Durchfu?hrung des Fairplayer.Manuals durch die Jugendlichen;153
14;9 Materialien und Vorlagen Fairplayer.Manual;156
15;10 Literatur;158
16;Body;6

Über Autor(innen)

Klapprott, Felix
Felix Klapprott, M.Sc., war bis 2015 am Arbeitsbereich Entwicklungswissenschaft & Angewandte Entwicklungspsychologie als Mitarbeiter tätig und schloss sein Psychologiestudium an der Freien Universität 2017 ab. Anschließend unterstützte er freiberuflich u.a. das Sozialpädagogische Institut SPI bei der Durchführung von Workshops mit Schülerinnen und Schülern. Seit Mitte 2017 ist er als Psychologe am EO Institut tätig, wo er beispielsweise die Evaluation von pädagogischen Projekten begleitet und Organisationen hinsichtlich des Umgangs mit Konflikten am Arbeitsplatz berät.

Bull, Heike Dele
Psychologiestudium und 2004 Diplom in Psychologie an der Universität Bremen. Weiterbildung zur Sozialtrainerin für Kinder und Jugendliche. Ab 2004 freiberufliche Tätigkeit für fairplayer e.V. (www.fairplayer.de), u.a. als Ausbildungsleitung und in der Durchführung von Multiplikatorenschulungen. 2005-09 Mitarbeiterin im Arbeitsbereich Entwicklungswissenschaft und Angewandte Entwicklungspsychologie an der Freien Universität Berlin (www.developmental-science.de) mit dem Arbeitsschwerpunkt Entwicklung, Implementation und wissenschaftliche Begleitung von Programmen der Gewalt- und Kriminalprävention. Weiterbildung zur Multiplikatorentrainerin in einem bundesweiten Sucht- und Gewaltpräventionsprogramm für Kindergärten (www.papilio.de). 2013 Promotion an der Freien Universität Berlin. Seit 2012 Leiterin des Bachelor- und Masterstudiengangs Psychologie an der Universität Zürich.

Warncke, Stephan
Stephan Warncke, Dipl.-Psych. Dipl. Kfm., Studium der Betriebswirtschaftslehre an der Ludwig-Maximilians-Universität München und Studium der Psychologie an der Freien Universität Berlin. Von 2011- 2017 Projektkoordinator für das Programm Fairplayer.Manual an der Freien Universität Berlin. Von 2012-2018 Mitglied des Vorstands des Fairplayer e.V.

Scheithauer, Herbert
Prof. Dr. phil. Herbert Scheithauer lehrt Entwicklungs- und Klinische Psychologie an der Freien Universität Berlin.

Walcher, Anton
Geboren 1981 in Kufstein (Tirol), Grundstudium der Psychologie an der Leopold-Franzens-Universität Innsbruck, Hauptstudium der Psychologie an der Humboldt Universität zu Berlin mit den Schwerpunkten Klinische Psychologie und Arbeits-, Betriebs- und Organisationspsychologie. Abschluss als Diplom-Psychologe in 2006. 2006-2007 Ausbildung zum Fairplayer.Teamer, 2007-2017 zahlreiche Durchführungen des Fairplayer.Manual als Fairplayer.Teamer in Schulklassen, Leitung von zahlreichen Fortbildungen zum Fairplayer.Manual sowie Beteiligung an der Entwicklung, Umsetzung und Evaluation von Präventions-/und Fördermaßnahmen für Jugendliche, 2007-2009 freier Mitarbeiter am Arbeitsbereich Entwicklungspsychologie und Angewandte Entwicklungswissenschaft (Prof. Dr. Scheithauer) im Projekt Fairplayer, 2009 Ausbildung zum Fairplayer.Sport-Trainer, 2009-2010 Stipendiat im Rahmen eines EXIST-Gründerstipendiums und Gesellschafter der mitgegründeten STRAVIO-UG (2010-2015), 2010-2015 Dozententätigkeit im Rahmen des weiterbildenden Masterstudiengangs Demokratiepädagogik, Schulentwicklung & soziale Kompetenzen an der Freien Universität Berlin, 2011-2017 wissenschaftlicher Mitarbeiter im Projekt Fairplayer, 2012-2015 freier sozialpädagogischer Mitarbeiter auf Honorarbasis an einer Berliner Schule, seit 02.2018 Mitarbeiter der Pfefferwerk Stadtkultur gGmbH