Scheid / Wenzl | Wieviel Wissenschaft braucht die Lehrerbildung? | E-Book | sack.de
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E-Book, Deutsch, 265 Seiten, eBook

Scheid / Wenzl Wieviel Wissenschaft braucht die Lehrerbildung?

Zum Stellenwert von Wissenschaftlichkeit im Lehramtsstudium
1. Auflage 2019
ISBN: 978-3-658-23244-3
Verlag: Springer
Format: PDF
 Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

Zum Stellenwert von Wissenschaftlichkeit im Lehramtsstudium

E-Book, Deutsch, 265 Seiten, eBook

ISBN: 978-3-658-23244-3
Verlag: Springer
Format: PDF
 Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

Der Band stellt Beiträge zusammen, die die Bedeutung einer genuin wissenschaftlichen Ausbildungsphase in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung hervorheben, und steht damit quer zum aktuell allgegenwärtigen ‚Ruf nach mehr Praxis‘. Die Forderung nach mehr Wissenschaftlichkeit bietet dabei interessante Einblicke in einen wieder neuen Diskurs um die Spannung zwischen berufspraktischen Orientierungen und wissenschaftlichen Ansprüchen im Lehramtsstudium.Der InhaltFachdidaktische und bildungstheoretische Perspektiven • Zum Verhältnis von Studium und schulpraktischen Studien • Zur Bedeutung des Studiums aus professions- und hochschultheoretischer Sicht Die HerausgeberDr. Claudia Scheid ist Dozentin an der Pädagogischen Hochschule Bern.Dr. Thomas Wenzl ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Leibniz Universität Hannover.
Scheid / Wenzl Wieviel Wissenschaft braucht die Lehrerbildung? jetzt bestellen!

Zielgruppe

Research

Autoren/Hrsg.

Scheid, Claudia
Wenzl, Thomas

Weitere Infos & Material

Fachdidaktische und bildungstheoretische Perspektiven.- Zum Verhältnis von Studium und schulpraktischen Studien.- Zur Bedeutung des Studiums aus professions- und hochschultheoretischer Sicht.

Dr. Claudia Scheid ist Professorin an der Pädagogischen Hochschule Bern.Dr. Thomas Wenzl ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Leibniz Universität Hannover.

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