Schäfer Jean-Jacques Rousseau

Ein pädagogisches Porträt
2. Auflage 2017
ISBN: 978-3-7799-4712-7
Verlag: Juventa Verlag GmbH
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, 160 Seiten

Rousseaus Fiktion der Erziehung verspricht eine doppelte Versöhnung jenseits gesellschaftlicher Zwänge: die des pädagogischen Adressaten mit sich selbst und die einer 'natürlichen Entwicklung' mit einer 'pädagogischen Lenkung'. Rousseaus pädagogische Theorie versucht die Antwort auf eine grundlegende Frage der Moderne: Wie ist eine Erziehung möglich, die es dem Menschen erlaubt, trotz gesellschaftlicher Forderungen mit sich identisch zu sein? In der Moderne ist die Bestimmung des Menschen weder in einem religiösen noch in einem gesellschaftlichen Rahmen vorgegeben: Er wird diese in sich selbst, in seiner 'Natur' finden müssen. Rousseau entwirft eine fiktive Erziehungstheorie, die das pädagogische Verhältnis jenseits gesellschaftlicher Forderungen ansiedelt. Dabei geht er davon aus, dass sich eine 'natürliche Entwicklung' und eine 'pädagogische Lenkung' vereinigen lassen.

Alfred Schäfer, Jg. 1951, Prof. Dr. phil. habil., ist emeritierter Hochschullehrer für Systematische Erziehungswissenschaft an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.

Autoren/Hrsg.

Schäfer, Alfred

Inhaltsverzeichnis

1;Inhaltsverzeichnis;6
2;Siglen;7
3;Einleitung;8
4;1. Entfremdungstheorie und Vernunftkritik;13
5;2. Das theoretische Werkzeug Rousseaus;27
5.1;2.1 »Formale Identität«;27
5.2;2.2 Das anthropologische Modell;35
5.3;2.3 »Natur«;45
5.4;2.4 Die methodische Fiktion;55
6;3. »Natürliche Erziehung«;61
6.1;3.1 Zur Periodisierung des Natürlichen: Die Entwicklungsstufen der formalen Identität;67
6.2;3.2 Die Natur als Jenseits: Die Ausgrenzung des Sozialen in der Kindheit;84
6.3;3.3 Negative Erziehung: Die »kluggeregelte Freiheit«;92
6.4;3.4 Verbindliche Eindeutigkeit: Sprache und Weltsicht des Emile;109
6.5;3.5 Das Einholen der Natur ins Soziale: Der Verzicht auf das Eigene;121
7;4. Die Frau: Aufspaltung der Anthropologie;138
8;5. Wirkungsgeschichte und Diskussionsstränge;142
9;Zeittafel;149
10;Literaturverzeichnis;155
11;Nachwort zur zweiten Auflage;159