Richter | Routen zum Begriff der linearen Funktion | Buch | 978-3-658-06180-7 | sack.de

Buch, Deutsch, Band 17, 364 Seiten, Format (B × H): 148 mm x 210 mm, Gewicht: 491 g

Reihe: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts

Richter

Routen zum Begriff der linearen Funktion

Entwicklung und Beforschung eines kontextgestützten und darstellungsreichen Unterrichtsdesigns
2014
ISBN: 978-3-658-06180-7
Verlag: Springer

Entwicklung und Beforschung eines kontextgestützten und darstellungsreichen Unterrichtsdesigns

Buch, Deutsch, Band 17, 364 Seiten, Format (B × H): 148 mm x 210 mm, Gewicht: 491 g

Reihe: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts

ISBN: 978-3-658-06180-7
Verlag: Springer

Vanessa Richter legt ein spezifisch entwickeltes und beforschtes Unterrichtsdesign zu dem Begriff der linearen Funktion vor, das auf einem inferentialistischen Zugang zur Begriffsbildung, der Theorie der inferentiellen Netze, fußt. Da lineare Funktionen in vielen Anwendungssituationen als eine gute Beschreibungsmöglichkeit dienen, ist ein tragfähiger Vorstellungsaufbau, der sowohl einen anschauungsdifferenzierenden als auch darstellungsreichen Umgang mit linearen Funktionen ermöglicht, von entscheidender Bedeutung. Die Studie liefert gegenstandsspezifisch wichtige Hinweise für mögliche Lernverläufe sowie Bedingungen und Wirkungsweisen von Design-Elementen zum Begriff der linearen Funktion.

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Zielgruppe

Research

Autoren/Hrsg.

Richter, Vanessa

Fachgebiete

Weitere Infos & Material

Mathematische Begriffsbildung.- Fachdidaktische Entwicklungsforschung.- Lerngegenstand: lineare Funktionen.

Vanessa Richter promovierte als wissenschaftliche Mitarbeiterin bei Prof. Dr. Stephan Hußmann am IEEM der Technischen Universität Dortmund und war Stipendiatin des interdisziplinären Forschungs- und Nachwuchskollegs FUNKEN.

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