Buch, Deutsch, 230 Seiten
Über Erziehungsmittel, ihre Legitimierungen und die Folgen für die Pädagogik
Buch, Deutsch, 230 Seiten
ISBN: 978-3-17-046351-6
Verlag: Kohlhammer
Wie erreiche ich Disziplin, ohne zu disziplinieren? Wie werde ich Autorität, ohne autoritär zu sein? In diesen Fragen vieler Lehrkräfte drücken sich eine eingeschränkte (schul-)pädagogische Handlungsfähigkeit und damit prekäre Autorisierung aus. Ratgeber versprechen hier Lösungen. Thorsten Merl und Sophia Richter untersuchen diese Ratgeber diskursanalytisch: Welche Mittel werden angeboten? Wie werden diese legitimiert? Welche übergeordneten Autorisierungsstrategien kommen darin zum Tragen und welche Folgen haben sie für die Pädagogik? Mit diesen Fragen beleuchtet das Buch Autorität und Disziplin als grundlegendes Problem der Pädagogik.
Zielgruppe
Studierende der Pädagogik/Erziehungswissenschaften. Lehramtsstudierende, ReferendarInnen, Lehrkräfte an allgemeinbildenden Schulen.




