Renz-Polster Die Kindheit ist unantastbar

Warum Eltern ihr Recht auf Erziehung zurückfordern müssen
1. Auflage 2014
ISBN: 978-3-407-22298-5
Verlag: Julius Beltz GmbH
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, 240 Seiten

Je mehr sich Staat und Gesellschaft den Märkten unterwerfen,desto größer wird der Druck auf unsere Kinder. Viele Eltern spüren: Was Wirtschaft und Bildungseinrichtungen als optimale Erziehung verkaufen, hat nur wenig mit den Bedürfnissen ihrer Kinder zu tun. Mit großer Leidenschaft appelliert Herbert Renz-Polster an Eltern, sich einzumischen, ihr eigenes Denken und Handeln zu überprüfen - bevor das ökonomische System das Leben von Kindern und Familien vollends bestimmt. Der bekannte Kinderarzt zeigt, wie Eltern vielmehr ihre Chancen ergreifen können, indem sie die eigenen Erziehungskompetenzen entschlossen wahrnehmen. Und wie die Persönlichkeitsentwicklung ihres Kindes und die Beziehung zum Kind dadurch gestärkt werden.

Herbert Renz-Polster ist Kinderarzt und Wissenschaftler am Mannheimer Institut für Public Health der Universität Heidelberg. Mit seinen erfolgreichen Elternratgebern, Vorträgen und Kommentaren in den Medien gilt er als eine der wichtigsten Stimmen im Bereich kindliche Entwicklung und Erziehung.

Autoren/Hrsg.

Renz-Polster, Herbert

Inhaltsverzeichnis

1;Inhalt;7
2;Vorwort;10
3;Teil 1: Wer erzieht unsere Kinder?;12
3.1;Eins: Von Elternliebe und Machtinteressen;14
3.2;Ein Kleiner Ausflug: Die Nachkriegswende;22
3.3;Zwei: Standortsicherung;26
3.4;Drei: Von dem, was uns richtig erscheint;34
3.5;Vier: Der globalisierte Wettbewerb;40
4;Teil 2: Die PädagogiscHe Mobilmachung;54
4.1;Fünf: Pädagogik im interesse der Globalisierung?;56
4.2;Sechs: Kindheit und Effizienz;63
4.3;Sieben: Das Projet und seine Leitung;72
5;Teil 3: Unterschiedliche Akteure – unterschiedliche Interessen?;92
5.1;Acht: Wo stehen die Eltern?;94
5.2;Neun: Wissenschaft – Auftritt der Experten;100
5.3;Zehn: Der Staat als Erziehungshelfer?;112
5.4;Ein kleiner Ausflug: Wie das 18. Jahrhundert zum »pädagogischen Jahrhundert« wurde;123
5.5;Elf: Wirtschaft – Der große Pate der Bildung?;128
5.6;Zwölf: Spuren, die sich kreuzen, oder: Miterzieher allerorten!;141
6;Teil 4: Der pädagogische Belagerungsring rund um das Kleinkind;148
6.1;Dreizehn: Protektorat Kita;150
6.2;Vierzehn: Frühpädagogik als Spekulationsmodell;162
7;Teil 5: in der Klemme;172
7.1;Fünfzehn: Das nicht gehaltene Versprechen;174
7.2;Sechzehn: Die älteste Frage;184
7.3;Siebzehn: Wem gebührt die Bildungshoheit?;194
8;Teil 6: Der magische Kern der Kindheit;206
8.1;Achtzehn: Erziehung für den Ertrag?;208
8.2;Neunzehn: Das pädagogiscHe Paradox;213
9;Was wollen wir eigentlich?;226
10;DanKsagung;235
11;Literaturnach- und hinweise;239
12;Anmerkungen;256
13;Der Autor;272