Essays und Gespräche zur Kritik der Pädagogik
Buch, Deutsch, 328 Seiten, Format (B × H): 121 mm x 185 mm, Gewicht: 355 g
ISBN: 978-3-0358-0277-1
Verlag: Diaphanes Verlag
Die hier ausgewählten Essays und Vorträge des international renommierten Bildungsforschers Roland Reichenbach kombinieren theoriegeleitete Kritik am pädagogischen Mainstream mit Beobachtungen aus dem schulischen Alltag. Sie führen überspannte Metaphern und sakralisierte Paradigmen der aktuellen Bildungsdiskurse wie »selbstorganisiertes Lernen« oder »Kompetenzorientierung« zurück auf ihre profane Basis.
Reichenbachs an literarischen, philosophischen, aber auch autobiographischen Verweisen reiches Denken gibt mit Sprachwitz und intellektueller Schärfe auch verdrängten Vokabeln wie »Dilettantismus«, »Unsouveränität«, »Kitsch«, »Herzensbildung« ihren Raum und neue Bedeutung. Denn erst so eröffnen sich neue Denk- und Handlungsmöglichkeiten. In engagierter Skepsis plädieren die Texte für einen pädagogischen Realismus jenseits leergelaufenen Reformeifers. Die vorliegende Auswahl wird ergänzt durch Gespräche mit dem Herausgeber Rolf Bossart, die einige zentrale Themen dieses Buches vertiefen. Ein Buch, das die Erziehungswissenschaft an ihre Aufgabe erinnern will, ihre idealen Konzepte immer zuerst an den mannigfaltigen Phänomenen der realexistierenden pädagogischen Verhältnisse zu prüfen.
Autoren/Hrsg.
Weitere Infos & Material
| 7 | - | 16 | Bildungsferne als Enge und Horizont | (Rolf Bossart) |
| 17 | - | 32 | Über Bildungsferne | (Roland Reichenbach) |
| 33 | - | 42 | »Nichts aus sich machen«: Postpolitik und passiver Nihilismus | (Roland Reichenbach) |
| 43 | - | 64 | Bildung, Reformation, Kitsch | (Roland Reichenbach) |
| 65 | - | 70 | Über Kitsch, Konvention und Nihilismus. Ein Gespräch | (Rolf Bossart, Roland Reichenbach) |
| 71 | - | 88 | Strategie und Authentizität in der pädagogischen Interaktion | (Roland Reichenbach) |
| 89 | - | 110 | Moralerziehung als Erziehung der Gefühle | (Bruce Maxwell, Roland Reichenbach) |
| 111 | - | 124 | Über Lesen und Sprache. Ein Gespräch | (Rolf Bossart, Roland Reichenbach) |
| 125 | - | 136 | In der »Concorde-Falle«. Erfolgreiches Scheitern von Bildungsreformen | (Roland Reichenbach) |
| 137 | - | 152 | U¨ber Neomanie und die posttheoretische Phase in der Erziehungswissenschaft | (Roland Reichenbach) |
| 153 | - | 164 | Über die Lehrtätigkeit als Inszenierungspraxis | (Rolf Bossart, Roland Reichenbach) |
| 165 | - | 176 | Tabuisierung und Desinteresse. Die zwei Seiten der antiessentialistischen Medaille | (Roland Reichenbach) |
| 177 | - | 190 | Über Antiessentialismus in der Wissenschaft. Ein Gespräch | (Rolf Bossart, Roland Reichenbach) |
| 191 | - | 202 | Der Staat und die Bildung. Von Platons antiliberalen Vorstellungen bis zur »pädagogischen Panik« in der aktuellen Bildungspolitik | (Roland Reichenbach) |
| 203 | - | 214 | Demokratische Apathie? | (Roland Reichenbach) |
| 215 | - | 234 | Das sogenannte träge Wissen und die Kultur der Bildung | (Roland Reichenbach) |
| 235 | - | 262 | Der Mensch?– ein dilettantisches Subjekt. Ein inkompetenztheoretischer Blick auf das vermeintlich eigene Leben | (Roland Reichenbach) |
| 263 | - | 280 | Das Verschwinden der Lebensfehler. Zur Kritik alltagspsychologischer Kultur | (Roland Reichenbach) |
| 281 | - | 292 | Erscheinen und Verschwinden des Lehrkörpers | (Roland Reichenbach) |
| 293 | - | 300 | Über Menschenbildung und Selbstsorge. Ein Gespräch | (Rolf Bossart, Roland Reichenbach) |
| 301 | - | 322 | Über den »Herz-Geist«. Politische Bildung als Herzensbildung | (Roland Reichenbach) |
