Redder | Modalverben im Unterrichtsdiskurs | Buch | 978-3-484-31054-4 | sack.de

Buch, Deutsch, Band 54, 362 Seiten, Format (B × H): 160 mm x 236 mm, Gewicht: 781 g

Reihe: Reihe Germanistische Linguistik

Redder

Modalverben im Unterrichtsdiskurs


Pragmatik der Modalverben am Beispiel eines institutionellen Diskurses

Buch, Deutsch, Band 54, 362 Seiten, Format (B × H): 160 mm x 236 mm, Gewicht: 781 g

Reihe: Reihe Germanistische Linguistik

ISBN: 978-3-484-31054-4
Verlag: De Gruyter

Schon seit ihrer Gründung in den 1970er-Jahren ist die Reihe Germanistische Linguistik (RGL) exponiertes Forum des Faches, dessen Namen sie im Titel führt. Hinsichtlich der thematischen Breite (Sprachebenen, Varietäten, Kommunikationsformen, Epochen), der Forschungsperspektiven (Theorie und Empirie, Grundlagenforschung und Anwendung, Inter- und Transdisziplinarität) und des methodologischen Spektrums ist die Reihe offen angelegt. Das Aufgreifen neuer Trends hat in ihr ebenso Platz wie das Fortführen von Bewährtem. Die Publikationsformen reichen von Monographien und Sammelbänden bis zu Wörterbüchern. Wissenschaftlicher Beirat (ab November 2011): Prof. Dr. Karin Donhauser (Berlin)
Prof. Dr. Stephan Elspaß (Augsburg)
Prof. Dr. Helmuth Feilke (Gießen)
Prof. Dr. Jürg Fleischer (Marburg)
Prof. Dr. Stephan Habscheid (Siegen)
Prof. Dr. Rüdiger Harnisch (Passau)
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Autoren/Hrsg.

Redder, Angelika

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