Schreibkompetenz und Schreibmotivation in der Grundschule

Ein Trainingsprogramm
1. Auflage 2025
ISBN: 978-3-7329-1098-4
Verlag: Frank und Timme GmbH

Buch, Deutsch, Band 12, 278 Seiten, KART, Format (B × H): 148 mm x 210 mm, Gewicht: 407 g

Reihe: Literatur – Medien – Didaktik

Wenn aus Neugier Ärger wird: Viele erleben die ersten Schreibversuche im Unterricht schnell als anstrengend und frustrierend. Sie kämpfen mit der Handschrift und ringen um Ideen. Während es für den Aufbau der Lesekompetenz zahlreiche Förderprogramme gibt, bleibt die Schreibförderung häufig im Hintergrund. Wenn überhaupt, konzentriert sie sich auf traditionelle Formen des Schreibens, die wenig Spielraum für die Entfaltung von Kreativität lassen. Doch wie kann der Schreibunterricht so gestaltet werden, dass Kinder Freude daran finden?

Nadine Rack-Hellekes hat Unterrichtseinheiten zur Förderung der Schreibkompetenz in der Grundschule entwickelt. Verschiedene Schreibimpulse in Form von Gedichten, Comics oder Filmausschnitten helfen dabei, die Lust am Schreiben zu wecken. Das Trainingsprogramm wird ausführlich empirisch ausgewertet. So lässt sich am Beispiel zweier Schulklassen nachweisen, dass die Kinder durch das Trainingsprogramm zum Schreiben motiviert werden und zugleich literarische Produktionskompetenz erwerben.

Autoren/Hrsg.

Rack-Hellekes, Nadine

Weitere Mitwirkende

Bernhardt, Sebastian

Über Autor(innen)

Rack-Hellekes, Nadine
Nadine Rack-Hellekes hat die Fächer Deutsch und Evangelische Theologie für das Lehramt an Grundschulen studiert. Sie ist wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Abteilung Literatur- und Mediendidaktik des Germanistischen Instituts an der Universität Münster. Parallel dazu arbeitet sie als Grundschullehrerin in Rheinland-Pfalz.