Mathematisch begabt

Vorschulkinder angemessen fördern
1. Auflage 2012
ISBN: 978-3-525-79027-4
Verlag: Vandenhoeck & Ruprecht

Buch, Deutsch, 112 Seiten, DIN A4, mit 66 Abb. u. Kopiervorlagen, Format (B × H): 210 mm x 297 mm, Gewicht: 312 g

Developmental psychology studies show that early mathematical skills are decisive for children in their later performance in school. But what about children who display particularly gifted talents?Mathematically gifted children display a special interest in everything to do with sizes, forms, numbers and quantities. The normal stimuli of nursery school rarely suffice for them. But how can one properly support these children in their development? The materials gathered in this volume offer a multitude of scientifically evaluated tasks that provide learning conditions corresponding to the personalities and abilities of such children and foster their special gifts. Particularly preschool children will benefit from the direct confrontation with mathematical matters that will motivate them to use and display their potential.

Autoren/Hrsg.

Quaiser-Pohl, Claudia

Köhler, Anja

Sticker, Elisabeth

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Pädagogische Psychologie
• Sozialwissenschaften Pädagogik Teildisziplinen der Pädagogik Vorschul- und Kindergartenpädagogik
• Sozialwissenschaften Pädagogik Teildisziplinen der Pädagogik Sonderpädagogik, Heilpädagogik Hochbegabtenförderung
• Sozialwissenschaften Psychologie Allgemeine Psychologie Entwicklungspsychologie

Über Autor(innen)

Köhler, Anja
Anja Köhler ist systemische Therapeutin und arbeitet am Institut für Psychologie der Universität Koblenz-Landau.

Quaiser-Pohl, Claudia
Dr. Claudia Quaiser-Pohl ist Professorin für Entwicklungspsychologie und Psychologische Diagnostik an der Universität Koblenz-Landau.