Buch, Deutsch, 227 Seiten, Format (B × H): 155 mm x 235 mm, Gewicht: 371 g
Ein multiperspektivischer Zugang
Buch, Deutsch, 227 Seiten, Format (B × H): 155 mm x 235 mm, Gewicht: 371 g
ISBN: 978-3-658-41605-8
Verlag: Springer
Das Buch liefert einen kritischen Beitrag zum Diskurs über Lehre an Hochschulen angewandter Wissenschaften. Projektorientierte Lehre (POL) wird in ihrer Bedeutung für Hochschulen angewandter Wissenschaften dargestellt und analysiert. Theoretische Perspektiven, implementierte Projekte, Bedingungsfaktoren sowie wissenschaftliche Ansätze komplementieren die Sicht.
Zielgruppe
Research
Autoren/Hrsg.
Fachgebiete
Weitere Infos & Material
Grundlagen: Perspektiven der Projektorientierung.- Projektorientierte Lehre im bildungswissenschaftlichen Kontext.- Fakultätsübergreifende Lehre aus praxeologischer Sicht.- Die Akteur:innen: The shift from classrooms to learninglabs.- Studierende motivieren durch projektorientierte Lehre.- Ausgestaltung und Lernumgebung: Kompetenzorientiertes Prüfen als Herausforderung.- Projektorientierte Lehre als innovationsfördernde Komponente zukunftsorientierter Lernwelten.- Umsetzungen.