Petersen | Anpassungsleistungen und Konstruktionsprozesse beim Grundschulübergang | E-Book | sack.de
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E-Book, Deutsch, Band 6, 276 Seiten, eBook

Reihe: Rekonstruktive Bildungsforschung

Petersen Anpassungsleistungen und Konstruktionsprozesse beim Grundschulübergang


1. Auflage 2016
ISBN: 978-3-658-11466-4
Verlag: Springer
Format: PDF
 Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, Band 6, 276 Seiten, eBook

Reihe: Rekonstruktive Bildungsforschung

ISBN: 978-3-658-11466-4
Verlag: Springer
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Dorthe Petersen untersucht in einer qualitativ-rekonstruktiven Längsschnittstudie wie sich die Interaktionsprozesse im Unterricht an Grundschulen und weiterführenden Schulen unterscheiden, welche Anforderungen dies für die wechselnden Kinder mit sich bringt und wie die SchülerInnen gemeinsam mit den Lehrkräften spezifische Lernkulturen hervorbringen. Aus Analyseergebnissen konnte eine Prozesstypik generiert werden, die die Anpassungsleistungen und Konstruktionsprozesse von SchülerInnen am Übergang abbildet.

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Zielgruppe

Research

Autoren/Hrsg.

Petersen, Dorthe

Weitere Infos & Material

Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule.- Unterricht aus system- und praxistheoretischer Perspektive.- Videografische Unterrichtsforschung.- Interaktionsanalysen mit der Dokumentarischen Methode.- Empirische Rekonstruktion spezifischer Lernkulturen.

Dorthe Petersen ist wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Arbeitsgruppe von Prof. Dr. Barbara Asbrand am Institut für Pädagogik der Sekundarstufe an der Goethe Universität Frankfurt am Main.

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