Osborne | Examining Science Teaching in Elementary School from the Perspective of a Teacher and Learner | Buch | 978-0-8153-2569-7 | sack.de

Buch, Englisch, 264 Seiten, Format (B × H): 148 mm x 225 mm, Gewicht: 422 g

Reihe: Critical Education Practice

Osborne

Examining Science Teaching in Elementary School from the Perspective of a Teacher and Learner


1. Auflage 1999
ISBN: 978-0-8153-2569-7
Verlag: Taylor & Francis

Buch, Englisch, 264 Seiten, Format (B × H): 148 mm x 225 mm, Gewicht: 422 g

Reihe: Critical Education Practice

ISBN: 978-0-8153-2569-7
Verlag: Taylor & Francis

Osborne examines the way relationships between subject matter, teacher, and children are constructed in the context of teaching science in the lower elementary grades. This is a study of how relationships evolve, how they are initiated, and how they change over time as the components interact and effect one another.

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Autoren/Hrsg.

Osborne, Margery

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Osborne, Margery

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