Buch, Englisch, 273 Seiten, Format (B × H): 140 mm x 216 mm, Gewicht: 371 g
Insights from Research and Sustainable Development Collaborations in Africa
Buch, Englisch, 273 Seiten, Format (B × H): 140 mm x 216 mm, Gewicht: 371 g
Reihe: International and Development Education
ISBN: 978-1-349-50294-3
Verlag: Palgrave Macmillan US
Analyzing the growing importance of the transnational higher education landscape and the role of African universities, Koehn and Obamba show how transnational partnerships among universities can inform policy, strengthen synergies between knowledge producers and knowledge users, and advance sustainable-development practice.
Zielgruppe
Research
Autoren/Hrsg.
Fachgebiete
- Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Bildungssystem Vergleichende und Empirische Bildungsforschung
- Sozialwissenschaften Pädagogik Schulen, Schulleitung Schulleitung, Schulentwicklung
- Sozialwissenschaften Politikwissenschaft Regierungspolitik Innen-, Bildungs- und Bevölkerungspolitik
- Geowissenschaften Umweltwissenschaften Nachhaltigkeit
- Sozialwissenschaften Pädagogik Lehrerausbildung, Unterricht & Didaktik Allgemeine Didaktik Hochschuldidaktik
- Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Bildungssystem Bildungspolitik, Bildungsreform
Weitere Infos & Material
1. Higher Education and Development: Knowledge as Igniter 2. The Landscape of Research & Development THEP Opportunities 3. Asymmetry and Symmetry in Transnational Higher-education Partnerships 4. Initiating and Constructing the Transnational Higher-education Partnership 5. Managing the Transnational Higher-education Partnership: What Does Not Work and What Works 6. Symmetrical Capacity-building Challenges for THEPs 7. Partnership-Sustainability Challenges 8. Symmetrical THEP Evaluation Challenges 9. Evidence from Africa 10. Conclusion: Promoting Synergy Through Symmetry