Mit Musik kenn ich mich aus - Band 4

Instrumentenkunde für Kinder. Ausgabe mit CD
Erscheinungsjahr 2011
ISBN: 978-3-7957-0747-7
Verlag: Schott Music

Buch, Deutsch, Band 4, 104 Seiten, Ausgabe mit CD, Format (B × H): 212 mm x 296 mm, Gewicht: 381 g

Reihe: Mit Musik kenn ich mich aus

Warum klingen Instrumente verschieden? Was macht das Besondere eines Instruments aus? Welche Instrumente spielen im Orchester? - Das sind nur einige der Fragen, die in dieser Instrumentenkunde für Kinder gestellt und beantwortet werden. Bau, Spielweise, Klang, Repertoire und Geschichte der Instrumente kommen hier zur Sprache und werden auf der Begleit-CD klingend lebendig. Das Buch ist ein idealer Begleiter für den Instrumental- und Musikunterricht und eine hervorragende Orientierungshilfe bei der Wahl eines Instruments.

Zielgruppe

ab 10 Jahren

Autoren/Hrsg.

Nykrin, Dorothea

Nykrin, Rudolf

Weitere Mitwirkende

Boland, Michael

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Lehrerausbildung, Unterricht & Didaktik Allgemeine Didaktik Kunst, Musik, Theater (Unterricht & Didaktik)
• Geisteswissenschaften Musikwissenschaft Musikinstrumente Musikinstrumentenbau
• Geisteswissenschaften Musikwissenschaft Geschichte der Musik

Inhaltsverzeichnis

Vorwort - Vom Schwingen und Klingen - Holzblasinstrumente - Blechblasinstrumente - Streichinstrumente - Zupfinstrumente - Tasteninstrumente - Zugeninstrumente - Schlaginstrumente - Auch das ist interessant - Hast du alles richtig gemacht - Klangbeispiele auf CD - Instrumente von A-Z

Vorwort - Vom Schwingen und Klingen - Holzblasinstrumente - Blechblasinstrumente - Streichinstrumente - Zupfinstrumente - Tasteninstrumente - Zugeninstrumente - Schlaginstrumente - Auch das ist interessant - Hast du alles richtig gemacht - Klangbeispiele auf CD - Instrumente von A-Z

Über Autor(innen)

Nykrin, Rudolf
Rudolf Nykrin, geb. 1947 in Augsburg, Professor am Orff-Institut der Kunstuniversität Mozarteum in Salzburg, koordinierte für den Schott-Verlag die millionenfach bewährten Unterrichtswerke "Musik und Tanz für Kinder" (Musikalische Früherziehung/Grundausbildung). Diese und viele weitere seiner Veröffentlichungen zur Theorie und Praxis des Musikunterrichts haben das gemeinsame Anliegen, Musik im Erleben und aktiven Handeln der Lernenden lebendig zu machen. Ein besonderes Anliegen war es ihm mit seinem neuen Buch, die oft als trocken angesehene "Musiklehre" so umzusetzten, dass Kinder einen abwechslungsreichen Zugang dazu finden.