Nocchi Tecniche teatrali e formazione dell’oratore in Quintiliano

1. Auflage 2013
ISBN: 978-3-11-032478-5
Verlag: De Gruyter
Format: PDF
Kopierschutz: Adobe DRM (»Systemvoraussetzungen)

E-Book, Italienisch, Band 316, 242 Seiten

Reihe: Beiträge zur AltertumskundeISSN

The volume focuses on the evidence of scenic art present in Quintilian’s Institutio oratoria to verify its influence on the education of the speaker. The enquiry will also make reference to all Greek and Latin sources useful in highlighting the mutual dependence between oratory and theater from the fifth century B.C. to the second century A.D. The most important area of investigation concerns the teaching of comoedus, master of diction and gestures. The fields of specialization and methods configured by Quintilian recall in detail the training process followed by Demosthenes to achieve excellence in the actio under the guidance of different actors; this close similarity suggests a persistence of training relationships between theater and oratory. The choice of comoedus is based on well-defined selection criteria: in particular, the comedy seems to have replaced the tragedy as the teaching model in the imperial era because of its greater verisimilitude. The enquiry extends to the acting techniques used in the imperial era, with particular attention to the mask and the strategies of identification that the actor could suggest to the speaker to activate the process of sympatheia with the public.Il volume si incentra sulle testimonianze relative all’arte scenica presenti nell’Institutio oratoria di Quintiliano, per verificarne l’influenza sulla formazione dell’oratore. L’indagine si estende a tutte le altre fonti greche e latine utili ad evidenziare la dipendenza fra oratoria e teatro, a partire dal V secolo a. C. fino al II d. C. Il più originale settore d’indagine riguarda la docenza del comoedus, la cui tecnica costituisce un’importante risorsa anche per l’oratoria.

Zielgruppe

All those interested in rhetoric

Autoren/Hrsg.

Nocchi, Francesca Romana

Fachgebiete

• Geisteswissenschaften Sprachwissenschaft Sprechwissenschaft, Rhetorik
• Geisteswissenschaften Theater- und Filmwissenschaft | Andere Darstellende Künste Theaterwissenschaft Schauspieltechnik, Theaterpädagogik

Inhaltsverzeichnis

1;Introduzione;11
2;1 Intersezioni fra teatro e oratoria prima di Quintiliano;17
2.1;1.1 Oratoria e recitazione: due arti affini;17
2.2;1.2 A scuola di recitazione;24
2.3;1.3 Teatro e retorica a Roma: un rapporto controverso;28
3;2 Didattica della voce;37
3.1;2.1 Pronuntiatio;37
3.2;2.2 Età prescolare;38
3.3;2.3 Il paedagogium e il ludus primi magistri;41
3.4;2.4 Il grammaticus;44
3.5;2.5 Il comoedus;52
3.5.1;2.5.1 Perché proprio il comoedus?;52
3.5.2;2.5.2 Il programma di insegnamento del comoedus: lezioni di dizione;64
3.5.3;2.5.3 Una corretta respirazione;72
3.5.4;2.5.4 L’aequalitas;76
3.5.5;2.5.5 La lettura di passi scelti;81
3.6;2.6 Lettura e recitazione presso il retore;86
3.7;2.7 Modulatio scaenica e cantus obscurior;96
4;3 Imago est animi voltus: la maschera fra teatro e oratoria;105
4.1;3.1 Il comoedus maestro di espressività;105
4.2;3.2 Un insegnamento non istituzionalizzato;110
5;4 Sermo corporis;127
5.1;4.1 Gli antecedenti letterari;127
5.2;4.2 I presupposti della scelta quintilianea;129
5.3;4.3 Rapporti fra teatro e oratoria: actio e imitatio;134
5.4;4.4 L’apprendimento presso il comoedus;145
5.5;4.5 Il palaestricus;147
5.6;4.6 L’actio;152
6;5 Prosopopea e etopea;159
6.1;5.1 Tecniche di visualizzazione;159
6.2;5.2 La prosopopea e l’etopea presso il grammaticus;161
6.3;5.3 La figura dell’etopea;174
6.4;5.4 Prosopopea come esercitazione presso il retore;174
6.5;5.5 La figura della prosopopea;190
7;6 Lettura di Menandro alla scuola del grammaticus;193
7.1;6.1 Lettura e interpretazione dei testi comici;193
7.2;6.2 Menandro e l’arte declamatoria: fonti letterarie;196
7.3;6.3 Menandro e l’arte declamatoria: fonti papirologiche;200
8;Bibliografia;211
9;Indici;229
9.1;Indice dei loci notevoli;229
9.2;Indice dei nomi e delle cose notevoli;235
9.3;Indice degli autori moderni;239

Über Autor(innen)

F. R. Nocchi, Università degli studi di Cassino e del Lazio Meridionale, Rome.

F. R. Nocchi, Università degli studi di Cassino e del Lazio Meridionale, Rome.