Buch, Deutsch, 240 Seiten
Sprachtherapeutischen Interventionsbedarf erkennen und begleiten
Buch, Deutsch, 240 Seiten
ISBN: 978-3-17-045469-9
Verlag: Kohlhammer
Kinder und Jugendliche brauchen gelingende Kommunikationsprozesse - denn Kommunikation gestaltet Beziehung, Bildung und Entwicklung maßgeblich. Sprach-, Sprech-, Stimm- und Kommunikationsstörungen können den pädagogischen Alltag beeinträchtigen. Das Buch unterstützt pädagogische Fachkräfte darin, diese Störungen zu erkennen und angemessen zu begleiten. Dabei ist die Frage zentral: Wie kann pädagogischer Alltag so gestaltet werden, dass Kinder mit besonderen und herausfordernden Kommunikationsbedürfnissen geschützt, verstanden und begleitet werden, um Stigmatisierungen und überzogenen Förderansprüchen vorzubeugen? Neben Wissen zu den Störungsbildern bietet das Buch Impulse für eine beziehungsorientierte pädagogische Praxis.
Zielgruppe
ErzieherInnen in Kitas, Studierende, ReferendarInnen und Lehrende im Primarbereich, SozialpädagogInnen.




