Mehrsprachigkeit trifft auf Schule

Mehrebenensystemische Sichtweisen auf (Schul)entwicklungsprozesse zur sprachlichen Bildung und Deutschförderung im zeitlichen Verlauf von 50 Jahren Anwerbeabkommen bis zur Fluchtmigrationsbewegung 2015 an Volksschulen in Vorarlberg
1. Auflage 2022
ISBN: 978-3-8340-2198-4
Verlag: Schneider Verlag

Buch, Deutsch, 340 Seiten, Format (B × H): 148 mm x 210 mm, Gewicht: 497 g

Reihe: Mehrsprachigkeit und multiples Sprachenlernen

Mit dieser Forschungsarbeit wird der Fokus auf einen Aspekt des Bildungssystems im Bundesland Vorarlberg gerichtet, der zwar bereits seit über 50 Jahren fester Bestandteil des Systems ist, aber dennoch über Jahrzehnte hinweg als Randthema in der bildungswissenschaftlichen Diskussion in Österreich insgesamt behandelt wurde. Die schulische Eingliederung von mehrsprachig aufwachsenden Lernenden im Zusammenhang mit weiter zurückliegenden und aktuelleren Migrationsbewegungen, der daraufhin erfolgte schulisch-institutionelle Umgang mit diesem Phänomen und die damit verbundenen Veränderungs- und Entwicklungsprozesse im Mehrebenensystem Schule bilden das Kernstück dieser interdisziplinär angelegten Forschungsarbeit.

Autoren/Hrsg.

Naphegyi, Simone

Fachgebiete

• Geisteswissenschaften Sprachwissenschaft Mehrsprachigkeit
• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Bildungssystem Bildungspolitik, Bildungsreform
• Sozialwissenschaften Pädagogik Lehrerausbildung, Unterricht & Didaktik Allgemeine Didaktik Literatur, Deutsch, Fremdsprachen (Unterricht & Didaktik)
• Sozialwissenschaften Pädagogik Schulen, Schulleitung Grundschulen, Hauptschulen

Über Autor(innen)

Simone Naphegyi ist Dozierende im Fachbereich Deutsch (Primarstufe) an der Pädagogischen Hochschule Vorarlberg und war Lehrerin und Schulleiterin im Primarbereich.