Muslic | Kopplungen und Entscheidungen in der Organisation Schule | Buch | 978-3-658-17267-1 | sack.de

Buch, Deutsch, 514 Seiten, Format (B × H): 148 mm x 210 mm, Gewicht: 680 g

Muslic

Kopplungen und Entscheidungen in der Organisation Schule

Organisationsbezogenes Schulleitungshandeln im Kontext von Lernstandserhebungen
1. Auflage 2017
ISBN: 978-3-658-17267-1
Verlag: Springer

Organisationsbezogenes Schulleitungshandeln im Kontext von Lernstandserhebungen

Buch, Deutsch, 514 Seiten, Format (B × H): 148 mm x 210 mm, Gewicht: 680 g

ISBN: 978-3-658-17267-1
Verlag: Springer

Barbara Muslic präsentiert umfassende Fallstudien und -vergleiche zur organisationalen Verarbeitung von Lernstandserhebungen unter Berücksichtigung bundeslandspezifischer institutioneller Regelungskontexte. Durch die Methode der qualitativen Typenbildung kann sie als zentrale Ergebnisse ihrer Untersuchung drei systematisch voneinander unterscheidbare organisationale Handlungsmuster bzw. -typen der untersuchten Schulleitungen rekonstruieren. Darüber hinaus zeigen die Ergebnisse, dass die an Lernstandserhebungen anschließenden Prozesse der Verarbeitung und Nutzung maßgeblich von organisationalen und schulleitungsbezogenen Faktoren begünstigt werden und weniger von solchen, die dem institutionellen Regelungskontext zuzuordnen sind.

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Zielgruppe

Research

Autoren/Hrsg.

Muslic, Barbara

Fachgebiete

Weitere Infos & Material

Organisationstheoretische Perspektive auf Schule.- Zentrale Lernstandserhebungen im Kontext neuer Steuerung.- Der Umgang mit zentralen Lernstandserhebungen in der Organisation Schule.- Besondere Rolle von Schulleitungen für die Nutzung von Lernstandserhebungen.- Konstruktion von schulleitungsbezogenen Handlungsmustern.

Dr. Barbara Muslic, Dipl-Päd., M.A. Erziehungswissenschaft, ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Arbeitsbereich Weiterbildung und Bildungsmanagement der Freien Universität Berlin.

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